有人说农村学生流失太多，优质生源太少，剩下的孩子普遍不学习，老师有什么好办法？ 农村教育现状确实堪忧目前国内农村中小学教育现状：生源流失数量急剧减少、优质生源流失、教师老龄化严重、优秀教师流失严重等情况，确实堪忧。对于此现状，其实作为农村老师并没有太多的办法。农村的教育现状其实原因有很多，首先就是农村撤点并校运动使大量学校消失不见，很多学生被迫往县城或者更大的城市迁移；再者就是经济发展不均衡导致大量农村人口远离家乡在外打工，孩子要么随父母走了，要么被迫留在农村上学，成为留守儿童；最后就是农村留不住老师，师资力量的薄弱又导致学生的流失。这些不仅是教育问题，更是社会问题。作为农村教师，力量确实有限。花更多的精力来培养农村学生对于农村执教的老师，对于所教学生的问题，其实还是有一些办法的。作为老师要看到农村孩子所需要的是什么，是父母的关爱、对学习的热情，以及对读书观念的改变。首先就是对学生的关爱，其实学生是可以体会到的，对学生学习上的督促同样会起一个作用。另外对于家长观念的转变问题，很多家长持着“读书无用论”的观点，对学生确实是产生不好的影响。老师可以从家长方面入手去沟通，去慢慢改变家长们的观念。当然，作为老师力量确实是有限的，但做一些力所能及的事情还是有效果的。我是学霸。
如何控制学生流失 但面对如此众多的流失生，我们该怎么办呢？我根据近几年对流失生的动员工作之后感受很深。要堵住学生流失，作为班主任或任课教师应做到以下几点。首先，要进行家访。家访是了解学生最基本的途径。通过家访可以促进师生、师长之间的感情交流。家访应根据需要选择不同的家访方式。对新入学的学生进行一次家访。普访时要抓住这几个方面：第一、了解学生的学习情况，是优是差；第二、了解学生的爱好；第三、了解学生的家庭情况；第四、了解该生的家庭成员及其之间的关系。通过对以上几个方面的了解，在以后的教育教学过程中，才能做到有针对性地对待学生的学习和生活。对家庭困难的学生在生活上多加关心照顾，对家庭成员之间矛盾复杂的学生多加关心，多做好思想开导，对学习成绩差的学生平时多给予辅导和帮助；对在教育教学过程中思想出现了波动的学生要及时进行走访。专访，可对该生单独谈心，了解其思想动态。可对其家长进行访问，了解该生的反常是出于家里原因，还是社会原因。以便做好下一步的开导工作。平时在路上或其他场所遇到学生或学生家长时可以进行随时访问，谈心交流，以促进互相之间的了解。总之，做好家访，及时了解学生的情况，沟通师生之间的感情是杜绝。
[《一个都不能少》观后感]《一个都不能少》观后感 塘栖二幼金丽菊 最近，看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，这是一部十多年前的片子，它反映了农村小学教育的落后现状。
电影《一个都不能少》的主要内容 该片讲述了，水泉小学的高老师要 回家 看望病重的母亲，村长从 邻村 找来魏敏芝给高老师代一个月课。高老师见魏敏芝只有十三岁，教不成书，不想要。村长说，找这么一个人不。
一个都不能少 这个电影讲的是什么来着 一个都不能少 Not One Less(1999) 剧情介绍： 1. 一名十四岁的农村少女（魏敏芝）到一个贫穷的小学代课，她毫无教学经验，不但不知。http：//www.mtime.com/movie/12414/plots
一个都不能少电影里说的是多少个小孩 剧情梗概：水泉小学原先有三四十个学生，每个新学期开学都有学生流失，直到只剩二十八个人。高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。所以：有28个
