人教版小学数学二年级上册表内乘法二7的乘法口诀教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：弘利教育 应试教育类第六单元：表内乘法（二）7的乘法口诀教案单元分析教学目标：经历编制7~9的乘法口诀的过程，体验7~9乘法口诀的来历。理解每一句乘法口诀的含义，初步熟记7~9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。会用乘法解决简单的实际问题。通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。教学重点：1．理解乘法的含义。2．掌握编写乘法口诀的方法。3．在理解口诀来源的基础上熟记2～9的乘法口诀。4．掌握乘加、乘减两步式题的计算方法。教学难点：1．建立倍的概念。2．熟记2-9的乘法口诀。3．正确解答用乘法计算的实际问题。学生状况简析：学生已经学习了2-6的乘法口诀，对编制口诀的方法也有了一些认识，教学中要抓住这一特点，放手让学生大胆实践，为学生的学习创设更加广阔的空间，培养学生的学习能力，以及应用知识的e79fa5e98193e58685e5aeb931333433623164能力。第一课时教学内容：7的乘法口诀第54－55的内容教学目标：1。经历推导7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。2．在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。3．在自编乘法口诀的过程中，继续培养。
利用最小二乘法解决问题 最小二乘法解决的是两条直线的问题，两组数据只能确定两条直线的方程，Y最大值，是相交点的值还是什么，不明白。直线方程怎么会有最大值？
小学数学二年级下：《用除法解决简单的实际问题》教学设计 分数除法的计算及相应问题解答 分数除法的计算及相应问题解答 练习目标：1、进一步掌握分数除法的计算方法，能够正确迅速地计算两、三步计算的分数四则运算式题，提高分数。
人教版 小学数学 二年级上册 鼎尖教案 教 学 总 要 求（二年级 数学 上 册）全 册 教 材 分 析一、本册教学内容和教学目标：这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动。本册教材根据所学的数学知识和生活经验，安排了两个教学实践活动，让学生 教 学 总 目 标1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2．知道乘法的含义和乘法算式中的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度(限整理米)；初步形成估计物体长度的意识。4．初步认识线段，会量整理米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学绘画线段、角和直角。5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6．初步了解统计的意义。
人教版一年级数学上册教案表内乘法(二)第2课时 练习课 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：鲁冰花之美第e68a84e799bee5baa6313334336265346单元表内乘法（二）第2课时练习课【教学内容】：课本第73～74页【教学目标】：1、使学生能够熟练运用7的乘法口诀进行计算。2、流利地背出1—7的乘法口诀，解决一些生活的计算问题。【教学重难点】：重点：提高学生1—7的乘法的计算技能。难点：进一步巩固7的乘法口诀计算。【教学准备】：口算卡及实物投影。【教学过程】：一、创设情景，引入新课。出示口算卡，开火车计算。7×5=7×3=7×6=6×4=5×2=7×2=7×4=7×7=6×3=6×5=7×1=7×0=【设计意图】：让学生明白练习的目标。二、合作探索1、完成第5、7、8、12题，以多种方式巩固乘法口诀的练习，变换多种方式，提高学生记忆看见的兴趣，同时从不同的角度理解口诀、记忆口诀，熟悉口诀之间、口诀与计算之间的联系，为后面的解决问题打好基础。2、完成口诀。二七（）三七（）六七（）四七（）（）七三十五（）七四十九3、第5、7、9题都是用7的乘法口诀解决实际问题的练习。除9题，每道题目都是以情景引出问题，让学生解答。第9题是让学生自己分析情景提出问题。让学生体会学习乘法的用处，培养用乘法解决问题的。
二年级上册数学教案 第六单元 表内乘法和表内除法(二) 苏教版(2014秋) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：历史的璀璨星空第（6）单元｜表内乘法和表内除法（二）｜授课时间｜月 日｜教学内容｜书本第85页例6、试一试和想想做做｜第（11）课时｜教｜材｜分｜析｜教学目标｜1．使学生了解并e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333433626534掌握连乘、连除和乘除混合算式的运算顺序，能正确计算结果。2．使学生通过思考、交流，主动认识连乘、连除和乘除混合运算顺序，培养观察、思考问题的能力，进一步积累数学活动的经验。3．使学生逐步养成独立思考、主动解决新问题的学习习惯；通过比较体验数学由简单到复杂的发展，以及内容发展、变化间的联系，培养对数学的积极情感。教学重点｜连乘、连除和乘除混合的运算顺序。教学难点｜提高计算的正确率。教学准备｜口算卡片、小黑板和多媒体课件等。教学过程｜教师活动｜学生活动｜时间｜一、复习铺垫，引入新课。1、计算下列各题：｜2+3+4 36-4+3 30+9-6 27-7-10｜提问：我们学习过的连加连减和加减混合的运算，按怎样的顺序一步一步计算？2、引入新课，板书课题。指名学生口答，说说先算什么后算什么。4｜二、思考交流，掌握新知。1、教学例六｜（1）出示例题并读题。（2）引导思考计算过程。。
小学数学人教版二年级上册4.表内乘法(一)《乘加乘减》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：中国培才网小学数学人教版二年级上册4.表内乘法（一）《乘加乘减》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案【省级获奖教案】1教学目标1.知识与技能：学生能在具体情境自主解决乘加、乘减问题，建构乘加、乘减问题的模型，形成基本的解决问题的策略，掌握乘加、乘减的计算方法和算理，能正确地计算。2.过程与方法：学生能初步了解同一问题可以有不同的解决方法，体验解决问题策略的多样性，进一步巩固对乘法意义的理解。3.情感态度与价值观：在感受、体验、探索的过程中，体会“乘加、乘减”这一问题模型与生活的密切联系，能联系生活经验解释“乘加、乘减”的模型，增强探索的意识，体验成功的快乐。2学情分析学生通过前面的学习，已经初步认识了乘法，学习了2—5的乘法口诀，感受了乘法运算的意义，并能运用口诀熟练计算。同时学生也有一定的收集信息、提出问题、独立思考、小组合作、解决问题的能力。本课教学从学生已有的认知起点出发，以学生熟悉的、感兴趣的事物作为教学切入点，为学生提供了可观察、思考的素材，但是对于既含有乘法又含有加或减法的计算是首次接触，在计算中学生可能会出现计算顺序不正确的现象。3重点。
小学数学苏教版二年级上册 三 表内乘法(一)《10、复习》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：中国培才网小学数学苏教版二年级上册三表内乘法（一）《10、复习》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案【省级获奖教案】1教学目标1.通过梳理本单元的知识点，唤起学生的回忆。使学生在梳理知识的同时进一步熟记1~6的乘法口诀，了解乘法口诀排列的一些规律。2.在梳理知识的过程中，培养学生思维的条理性，发展语言表达能力。让学生在口算的过程中，提高计算能力，加快计算的速度。3.在复习的过程中，增强与同伴交流的意识，增强学好数学的自信心。2学情分析这部分内容是学生认识乘法的起始课。是在学生已经理解乘法的含义；掌握了1-6的乘法口诀，根据一句口诀能写出相应的乘法算式；会算乘加、乘减的式题；会根据乘法的意义解决简单的实际问题的基础上进行综合的复习、巩固。也是进一步学习7-9的乘法口诀的基础。3重点难点重点：系统梳理知识，灵活运用所学知识解决问题。难点：根据整理好的口诀表，竖背1-6的口诀，运用所学知识解决问题。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】梳理知识谈话：这一单元我们学习的是—(表内乘法(一))结合学生口答板书。谁还记得这一单元我们学习了哪些知识点？认识乘法 表内乘法。
六年级上册数学《分数乘法解决问题(2)》教案
