有些人的命运从出生时就注定坎坷不平
但他们并没有因此沉沦
相反，他们通过自己的才华、热忱和坚毅
为自己赢得了大家的尊重和喜爱
也获得了自己的价值认同和成就感
今天讲的就是
一位残疾小哥制作乐高机械臂成为当地小明星的故事~
大卫·阿吉拉尔今年18岁，出生于欧洲西南部的安道尔，一出生自己的右手手臂就因为发育未完全导致没有小手手臂和完整的手掌。
在他的生命里从一开始就好像缺失了每个人都需要的一样东西。
所有人对他的评论更多的是“啊，你看他，没有手，你看他，他只有一只手”等类似的评论，很多人可能都会把它看成是一个缺陷。
大卫是一个正常的普通孩子，在成长的过程中他也有自己的喜好，并且他没有因为自己没有右手而放弃自己喜欢的东西，他喜欢EDM（电子舞曲），玩音乐的时候还给自己起了一个“用手独奏”的名字。
就这样他渐渐的长大，长大之后他喜欢上了乐高，喜欢到想让乐高成为自己身体的一部分。
最开始的时候用乐高完成飞机、汽车、摩托车等等自己喜欢的物品，直到9岁那一年，他用乐高给自己做了一只手，最开始的手臂因为都是乐高的基础零件，所以不够坚固，但是这并不影响未来他给自己的手臂重新加料。
他再次给自己做更坚固的手臂是9年之后，他用了五天的时间，用乐高最复杂的一部分技术做成了自己的第一个MK1手臂，一个强壮且炫酷的手臂。
当他照着镜子做强壮的手势的时候感觉非常的兴奋，甚至还可以用自己做的手臂结合自己左手一起做俯卧撑，这是一件非常让自己感到开心和自豪的事情。
像所有的发明者一样，他又升级了了MK1手臂，他在MK1的基础上加了一块像二头肌一样的电池，然后在连接整条小臂上的侧面加上了一条鱼线，当他把鱼线固定在肩膀上时，只要肌肉一用力，手臂就回来了，还可以进行自由活动。
他身边的朋友和同学以及家人看到他都会发自内心的喜欢他，夸奖他聪明，身边给予他的回馈让他也更加的自信，从自己的手臂中获得了更多的快乐。
从此在朋友们的眼里大卫成为了非常受欢迎的小明星，也成为朋友们的自豪和骄傲，成为当地最靓的仔~
看完这个故事之后，大家是不是很感动。反正小编觉得很感动，因为这正是我们很多人身上所缺失的可贵精神，坚毅力、抗挫折能力、逆境商以及创新力，都在大卫身上展现无余。
相信他失败过很多次才得以成功，也相信他一定用了非常多的知识来结合自己的实际情况进行过无数次的调整，而这也正是STEAM教育的核心内涵之一——直面现实问题，通过跨学科的知识来解决他们。
我们在大卫的身上看到了阳光积极乐观和自信的一面，他没有把自己身体的缺失当作借口和不努力的理由，反而是用自己的行动、创新为自己的身体添彩，成为自己的优势。
而且每个孩子的天真和异想天开我们也要守护，并且支持他们把想象进行实践。就像大卫的爸爸一样，支持并保护着大卫的兴趣和梦想，让他成为了自己手臂的再生者。
图源：pixabay
我们会看到很多类似的例子，孩子们希望通过科技来改善人们的生活，尤其是改善残障人士的生活。小编一个朋友家的孩子，为了帮助盲人解决出门导航的难题，11岁的他想做一个盲人导航仪，通过电路板和传感器起作用，让盲人来进行障碍物的感知。
孩子从想法到落地用了一年的时间来进行实践和试错，虽然最后做出的成果不是很完美，但在这个过程中更加激发了孩子对于科学研究的兴趣和对残障人士的关爱，而且也通过这个过程，帮助孩子进入到理想的海外院校。
图源：pixabay
通过这些现实问题的项目可以激发孩子浓厚的探究兴趣，就像埋下很多科学的种子，在我们的细心呵护下，他们终有一天可以长成参天大树，可以为这个社会发挥更大的贡献，为人类创造更美好的未来。
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