在幼儿户外自主游戏中深度学习的特点和表现有哪些？
如何有效指导幼儿户外自主游戏？ 看到题主的问题，我首先考虑的是提问者的角色：是幼儿园老师？还是孩子家长呢？角色不同，户外游戏指导的方法就有区别。我就从两种角色或身份来回答你的问题。一、幼儿园教师有效指导孩子户外游戏的方法。游戏是幼儿的主导活动，也是孩子们最喜欢的活动。户外活动是孩子游戏活动的形式之一，又分为集体活动和自由活动两种。集体活动多数是老师组织的体育游戏，如《老鹰捉小鸡》，《蜈蚣竞走》等。自由活动主要是指幼儿在老师的监护下自主选择玩大型玩具，如：滑梯、转椅、攀登架、跳跳床等，也可以玩沙包、飞碟、羊角球、跳绳等。幼儿园户外活动时，老师有效的指导方法是：1、介绍玩法和游戏规则。不管是集体活动还是自由活动，都有一定的玩法和规则，开始活动前，老师一定要给孩子讲明白这种游戏怎样玩？有什么规则必须遵守等。2、强调注意事项。这一点很重要，任何户外活动前，老师首先强调的是注意安全；其次是遵守游戏规则；再就是遵守纪律。3、组织幼儿开始游戏活动。教师参与到活动中，可以是共同游戏，也可以是帮助指导。4、活动结束时，就本次活动小结、讲评，对孩子的表现及时给予鼓励。二、家长有效指导孩子户外活动的方法。家庭户外活动是孩子最开心的活动，能和。
如何创设幼儿园户外自主性游戏环境 让我们把目光投放在当前幼儿园，不难发现开展户外幼儿自主性游戏确实存在一些问题：活动形式单一、材料投放过于随意、教师控制过于频繁、没有有效利用户外场地、划分不够科学，等等，使得幼儿对户外游戏活动兴趣不浓厚，效果可想而知。下面我们从科学规划场地、投放适龄材料、教师有效指导三方面阐述有效开展户外自主游戏的策略。一、科学规划场地是开展户外幼儿自主性游戏的前提条件科学规划场地不仅影响户外游戏活动的有效性，而且直接影响幼儿参与活动的积极性、主动性、专注性和持久性。有研究指出，空间的分隔会影响幼儿户外游戏活动的效果，还会影响幼儿的社会性交往。因此，科学规划场地确实是开展幼儿户外游戏活动的前提条件，无论在哪个年龄阶段、无论户外场地的空间有多大、无论把场地分割成几个区，都要遵循科学、合理的原则进行具体规划。多样性的户外场地是开展游戏的重要资源，幼儿园的小山坡、沙池、小树林、草地等，都能在统一规划下物尽其用。我园户外场地狭小，只有三个户外可利用的空间：大操场、小晒台、楼顶大晒台，怎么利用有限的资源更好地开展活动？我们专门组织老师分组讨论：可以开设哪些活动区？在什么地方设置？需要多大的空间？各区域。
幼儿园开展自主游戏玩沙区投放什么材料 让我们把目光投放在当前幼儿园，不难发现开展户外幼儿自主性游戏确实存在一些问题：活动形式单一、材料投放过于随意、教师控制过于频繁、没有有效利用户外场地、划分不够科学，等等，使得幼儿对户外游戏活动兴趣不浓厚，效果可想而知。下面我们从科学规划场地、投放适龄材料、教师有效指导三方面阐述有效开展户外自主游戏的策略。一、科学规划场地是开展户外幼儿自主性游戏的前提条件科学规划场地不仅影响户外游戏活动的有效性，而且直接影响幼儿参与活动的积极性、主动性、专注性和持久性。有研究指出，空间的分隔会影响幼儿户外游戏活动的效果，还会影响幼儿的社会性交往。因此，科学规划场地确实是开展幼儿户外游戏活动的前提条件，无论在哪个年龄阶段、无论户外场地的空间有多大、无论把场地分割成几个区，都要遵循科学、合理的原则进行具体规划。多样性的户外场地是开展游戏的重要资源，幼儿园的小山坡、沙池、小树林、草地等，都能在统一规划下物尽其用。我园户外场地狭小，只有三个户外可利用的空间：大操场、小晒台、楼顶大晒台，怎么利用有限的资源更好地开展活动？我们专门组织老师分组讨论：可以开设哪些活动区？在什么地方设置？需要多大的空间？各区域。
浅论如何有效指导幼儿开展户外自主游戏 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：在幼儿心智发育过程中，游戏发挥着重要的促复进作用，通过游戏，孩子们能够迸发出生命的激情。幼儿爱玩游戏，尤其是爱玩户外自主游戏。但是在口常户外自主游戏中，常常出现两极分化的问题，要么教师游戏过程中过于“十预”导致幼儿的自主性没能充分体现出来；要么就是教师过于“放任”游戏的进行，活动由于没有规则意识，孩子们变得自由散漫，自然也就无法实现户外自主游戏开展的目的。因此调查幼儿户外自主游戏中观察行为在自觉性、结构性、理论性和反思性四个维度上的总体特征及其各维度分布特征，研究在户外自主游戏中幼儿教师如何实现有效指导具有尤为重要的意义和作用。关键词：户外自主游戏；游戏环境；幼儿心智发育；促进作用；户外自主游戏是幼儿直接游戏中的一制种，它倡导要在游戏过程zd中充分彰显幼儿的自主性，是幼儿自由表露天性的过程。幼儿游戏包括区域游戏、体育游戏、户外游戏等多种类型，由于研究时间和研究者个人力量的限制，选择一个切入点作为研究内容才是切实可行的。因自主游戏作为当前教育的热点，能为儿童个性的发展创造条件和机会，能最大限度地挖掘和发展幼儿的潜能，从而达到。
