研究农村小学教师的心理健康问题的意义何在 现代社会中，人们生活工作节奏加百快，各方面竞争压力大、要求高，使人心理负担加重，极易产生心理问题。作为教师一旦有了不度健康的心理问题，会带来一系列消极后果，不仅自身健康状况下降，还直接影响学生的健康成长。心理健康与工作学习的成功是极其密切相关的。研究教师回的心理健康问题可以让教师认识到心理不健康的危害，有效的预防答心里障碍的产生，积极调节不良情绪，以更好的状态投入工作。
教师如何看待中小学生心理健康问题 1、给予孩子理念上的疏导，有事要敢于表达出来，勇敢的向父母、老师及别人倾诉！2、让孩子们学会关心周围的同学，感知同学的苦恼并努力的一起解决！3、团结友爱，不孤立。
心理健康的教师应具有什么样的素质 1、师德 师德是教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德。师爱是师德的核心，这种爱是神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲。
教师的问题行为对学生心理健康有着怎样的影响？ 一、小学生心理健康问题的表现 心理健康教育是当前素质教育中出现的热点问题，然而在我国传统教育中又是长期被忽视的。因此，充分认识心理素质培养在全面提高学生素质中的重要性和紧迫性，对小学生及时有效地进行心理健康教育，既是现代教育的必然要求，也是学校、广大教育工作者以及社会所面临的一个紧迫任务。小学生正处于身体快速发育时期，要让他们健康地成长，不仅仅是指身体上的健康，根据联合国世界卫生组织对健康的定义：“健康不仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的美好状态或安全安宁。我们知道心理上的健康对一个健康的人来说是多么的重要，尤其是正处在发育黄金期的小学生。他们的认识情感和意志等心理上的种种矛盾、困惑和斗争，如果得不到很好的调节，就会产生这样那样的心理偏差和问题。我国的家庭中有较多数的儿童和青少年存在着一定的心理健康问题，威胁着小学生身心健康和谐地发展。我国心理学卫生专家早就呼吁：为促进儿童的身心健康成长必须从防治儿童的心理障碍做起，培养儿童良好的心理状态和适应能力，培养儿童的健全人格。我们小学生的学习心理、交际、情绪的基本情况良好，但是也有一部分学生学习动机扭曲，成就需要低、冷漠孤僻。
