幼儿园教育目标有什么特点 幼儿园的总目标包括教育目标和管理目标，二者有机地构成“目标管理”系统。教育目标，即培养目标。在幼儿园里，起主导作用的不是园舍和设施等。
我国幼儿园教育的目标是什么？其具体内容包括哪些方面 我国幼儿园2113的教育目标是：实行保育和5261教育相结合的原则，对4102幼儿实施体1653、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体内容如下：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。幼儿教育目标是根据教育目的并结合幼儿教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿教育的性质和特点。幼儿教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求以外，还要看是否符合教育对象身心发展的。
幼儿园生命教育活动探析 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：幼儿的来生命是幼儿教育的基石，幼儿教育应该具有鲜明的生命性．幼儿的生命教育理应成为幼儿教育的思考原点。本文从生命教育的内涵出发对幼儿生命教育活动内容进行剖析，着重探讨了幼儿生命教育活动的实现途径。关键词：源幼儿园生命教育教育活动幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身发展的基础。然而，近年来国内多地幼儿园接连发生幼儿意外伤亡事故，一幕幕悲剧一再为家长和幼儿园敲响了“生命教育bai”警钟。在此背景下，倡导幼儿生命教育，创设和谐生动的环境氛围，开展具有园本特色的幼儿生命教育活动，就显得尤为迫切和有意义。一、生命教育的内涵所谓生命教育，是一种情感智慧式教育，它通过对生命本质的探求du，让受教育者感受生命的美丽、神奇与智慧，体验生命的美好，zhi能尊重和关爱生命，形成对生活的自信和坚韧不拔的勇气，培养积极向上的情感，了解生命的价值和意义，为今后有意义的人生打下终身基础。在幼儿教育的范畴中，幼儿的生命教育是指从对生命本质的探求开始，让幼儿认dao识和尊重生命，肯定自我价值，培养一颗感恩的心，勇敢地面对。
幼儿园生命教育的实施策略 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网幼儿园是幼儿们身心开始发展的初期，幼儿园教师需要在各个环节之中融入生命教育理念，引导幼儿从小意识到生命的可贵，热爱生命、热爱生活、尊重生zd命、体验生命等，这样才可以给幼儿以后的学习、生活和工作奠定基础，才可以循序渐进为国家培养所需要的创新型人才。但是现在的幼儿园教育之中，教师教学之时，较为重视幼儿的劳逸结合，在教学过程中没有过多的健康思想渗入，这对于幼儿的可持续发展是不利的，以下是内对问题分析和措施的列举，仅供参考。一、当前幼儿园生命教育中存在的不足分析1.幼儿园对生命教育的理解有偏差。生命教育真正的内涵是从幼儿的心理健康着手，逐渐延伸到生命教育中，使幼儿有健康的思想、积极的思维、正确的生活与学习态度。容但是在目前的幼儿园教育之中，园长、教师、保育员等都将生命教育的重心放于幼儿的生命安全之上，所有的教学活动都以幼儿的生命健康为第一位，将幼儿的健康作为每日之首位，这样的理解不能说完全不对，但是确实存在严重的偏差，没有重视将幼儿的心理健康与生命安全相结合起来，进而延伸到生命教育之中。2.
幼儿园应如何有效地开展安全教育活动 认为对幼儿进行安全教育就是给幼儿上安全教育课；只关注幼儿在园内的安全教育，而忽视与幼儿安全和发展有直接关联的家庭因素等；安全教育活动犹如流行风，不能有始有终地。
如何有效实施幼儿生命教育中的绘本教研 首先要为生命教育创设良好的外在条件，即为其准备必要非充分的先决条件，那么，这个条件如何创设呢？我认为可分为以下几点：一、对。
