看了蔬菜水果统计表我发现 蔬菜的统计表

看图解答下列问题。 （1）3，4，2，3；（2）②，③，①，④；（3）2，1；（4）12。（1）填统计表如下。① 蔬菜的图案 3个 ② 动物的图案 4个 ③ 交通工具的图案 2个 ④ 水果的图案 3个（2）②。蔬菜的统计表 青菜，胡萝卜，茄子，黄瓜，芹菜，卷心菜一年级科学教案水果和蔬菜《蔬菜长在哪里》 《蔬菜从哪里来》教案活动目标：1，知道不同蔬菜有不同的成长方式。2，根据食用部分蔬菜，蔬菜，简单不分类。3，培养儿童的合作能力和记录能力。活动准备：一些蔬菜图片，蔬菜和整个课件，蔬菜分类统计表各一个。活动程序：一、首先，蔬菜从哪里来？老师问的问题，我们在哪里吃蔬菜？孩子们讨论：（从超市买来，从蔬菜市场买来，从遥远的土地，从地面到植物出来）分析和反思：从这个孩子的表现来看，孩子对于蔬菜从哪里来的问题，而是凭借自己的生活经验一些模糊的理解，甚至说从地面长出来只有从成年人有少数人看到蔬菜的生长，这为下一步增加发展的难度，也提高了儿童的探索兴趣。二、蔬菜怎么生长？教师生产几种蔬菜的共同代表，如：西红柿，卷心菜，土豆，莲花请问孩子什么样的蔬菜，并找出我们吃的部分。教师生产整个部分的礼貌蔬菜，帮助孩子理解不同的蔬菜有不同的生长方式。（有些在地上生长；有些在水中生长；有的在地上吃茎和叶；有的在茎下吃）分析和反思：看整个蔬菜的图片，孩子们兴奋的爆发：原来的番茄是长在树上的土豆在原来长在土壤里，土豆也打开白色花呢原来的莲花根是莲花啊与孩子们数组阵列感叹，他们的好奇心充满激动，学习兴趣也得到。小学数学用蔬菜水果生活用品的价格做一个报表怎么做一个统计表怎么做 看你电脑上有什么办公软件。打开制表软件（如：WPS表格）就可以输入了。蔬菜 水果 生活用品价格这是样式，你打到表格里就可以了。7、某校对初一500名新生进行了饮食偏好的调查，并作了统计，列表如下 我发现那些学生普遍喜欢肉类不喜欢蔬菜两者比例偏差较大.

#蔬菜