给教师的建议读书笔记 《给教师的一百条建议》是一本看时“爱不释手”，看后“百读不厌”的好书。下面是小编给大家整理的2020给教师的一百条建议读书笔记3篇，供大家参阅！2020给教师的一百条。
新教师入职，一个被安排进办公室，另一个当班主任，哪个比较好？ 凌晨2点了，看到这个问题，非常有回答的欲望。我给出的意见是去办公室打杂，打死也不要去当一线老师，更不要当班主任。站在一位从教二十多年的乡村老教师立场上，我想还是有发言权的。为什么呢？我们县乡镇采取的是学区制管理，一个学区有一个总校长，下设管理几个片区，一个片区一个负责人，管理一个完全小学或教学点。学区专门有几个打杂的教师不上课，行政式待遇，围着校长转。学区各项荣誉经常被截留，下边老师根本不知道咋回事，荣誉就被夺走了。评定职称，名额校区先占下，因为学区校长当家，所以几个不上课打杂的老师就近水楼台了。再者，新教师在办公室迎来送往，圈子大，自由度高，脑子还灵活些，而班主任每天铺在课堂上，就是一个教书匠。层面不一样，办公室是和成年人打交道，班主任是和未成年人交流，绝大部分时间就是孩子王。总得说来，还是做办公室工作，是成年人的选择。
如何培养教师的核心素养？ 老师是人类灵魂的工程师，是知识和文明的沟通者。如何提高教师的核心素养？教师必须不断学习全面的文化知识和专业知识。可以通过学历，在职培训等手段完成。教师必须不断提高自己的道德标准和法律意识。我想每天保存我的身体。为了更好地教育学生，他们可以形成良好的道德。教师应不断提高自己的教学能力，有针对性地为教学期研究教学方法，不断反思实践，或向经验丰富的教师学习，积极参与教学和科研活动。专业知识，作为教师，您必须具备良好的专业知识。专业知识素养主要体现在教师科学文化知识素养和教育理论知识素养两个方面。
为什么学校很多老师都不愿意参加省、市教学技能比赛？ 小徐老师参加过几次市里的教学技能大赛，相对于现在的教学技能大赛，小徐老师更愿意参加十五年前的教学技能大赛，那时候还没有多媒体教学辅助手段，那时候看的就是老师们的基本功，而不是电脑合成的东西：一、拿语文老师的配乐朗读来说那时候，老师们都用录音机配乐朗读课文，特别能考查一个老师的朗读和情感把握基本功，为了找一段好的音乐来配课文内容的感情基调，老师就要熟悉各种纯音乐的基调，从古典音乐到现代音乐，什么古筝，琵琶、钢琴、萨克斯等名曲都了然于心，什么文章配什么样的曲子，要能轻松把握。二、拿老师们的板书来说老师的板书就像是一幅赏心悦目的画，既能使所讲知识一目了然，又体现了令人惊艳的美感，也是老师能力的体现。三、拿老师的课堂安排来说因为没有多媒体，老师们各显其能，妙语连珠，甚至设计一个个“包袱”，将学生们的未知欲调得满满的。听课的老师也个个精神饱满。那时候老师们参加教学技能大赛，看的是老师平常的积累和个人能力的体现，虽然在没上台之前，地区各级领导和本校师生也要听上几遍，提上一些意见并改上几遍，但课堂设计框架和教学技能的展现都是一个老师能力的最高体现。那时候能出去讲公开课的老师个个有一手，令人信服。能。
作为一个老师，私下里应不应该与学生保持距离？ 师生关系，可以是朋友关系，而这些种朋友关系可以是：兄弟姐妹式的、父母子女式的、爷爷奶奶孙子孙女式的。决定于老师与学生的年龄差距。这种和谐关系，来自于老师对教育工作的热爱，对学生发自内心的爱，和高超的教育教学能力。同样在基础教育中，中小学老师面对的，是末成年的学生。所以如果爱护、保护他们的权益，是老师必须考虑的。所以所谓的＂亲密无间＂显然是不合适的。私下里，老师与学生，尤其是异性学生，保持一定距离，是对学生的爱护，也是一种自我保护。因为末成年人有保护法，有些男老师，把女学生当女儿一样，搂抱着谈话，就很不雅，女学生也很难受，家长也会有想法？规范自己的言语、举止，是为人师表的基本。这也决定了老师私下，与学生应该保持一定距离。
提升教师职称，需要一大把硬件，如什么县级市级表彰、在名师工作室上过课，这科学吗？ 目前，广大一线教师提升教师职称无路可走，正是因为职称评审和各种名目众多的奖励证书有关，例如县级、市级表彰、优质课等级证书等，而这些证书的获取渠道并不能被广大一线教师广泛、公平参与，这实则造成广大一线教师无法公平参与获取各种证书的竞争，也就失去了提升教师职称的机会，因此，将各种名目的证书同职称评定相挂钩，既不公平也不科学，早就该废除。教师职称制度于1986年建立，33年来，职称建立的目的是为了打破“吃大锅饭”、鼓励大多数教师参与教学方法及课堂实效上的公平竞争，提升个人教学水平，提高工作积极性，凭能力去争取更高的职称待遇。起初的教师职称评定中，教龄的高低占重要位置，一般到符合要求的工作年限和评选条件后，即可以将个人审核资料上交有关部门审核批准，有关部门会对每个教师的审核资料进行筛选，选出更优秀的教师给予评审合格并实现教师职称晋级。那时的评定职称需要的硬件还很简单，大家只要达到划定的条件即可参与评审，所以二三十年前的教师晋升二级教师只是准备1篇论文就可以了，晋升一级的教师只要准备2篇论文就可以了。那时也没有发表论文必须交“版面费”一说，更没有必须三大网站可查一说，大家凭真本事，在各种刑物上发表一两篇。
