什么是失读症？ Belleson将失读症分为失读伴失写、失读不伴失写、额叶失读症、失语性失读四种。以下我们介绍前三种比较常见的失读症及它们之间的鉴别。一、失读伴失写 又称为中央部失读症、皮质视觉性失语症、顶颞叶失读症。突出临床表现是全部或部分丧失了阅读和书写能力，既不能认识字，也不能认识词；既不能通过视觉途径认知文字，也不能通过触觉(如在患者身体、皮肤上书写)、听觉(拼读字词给患者听)或书写动作(患者用手或笔描画拼出字词)来理解。书写障碍的程度也不一致，主要影响主动书写和听写，抄写能力常常保留。抄写常表现为临摹性质，摹本如为印刷体者只能抄写成印刷体，摹本为手写体者则只能抄写成手写体。对所抄写的摹本文字和自己抄写出的文字均不认识、不理解。失读伴失写患者常伴有其他神经系统症状，包括枕叶失读症的部分症状、轻微命名性失读症、偏瘫、偏身感觉障碍、偏盲或象限盲、错语、Gertsmann综合征等。失读伴失写的病变部位是主侧半球角回，影像学改变常在顶颞叶交界区。二、失读不伴失写 失读不伴失写又称纯失读症、拼读性失读症、枕叶失读症。这一经典的综合征是最原型的周围型阅读障碍。患者表现为不理解文字，常伴朗读障碍。患者可读字母，但不能理解。
失读症是指获得性阅读能力减退或丧失。失读症的临床类型及特征：1）失读症伴失写：表现为严重阅读障碍，患者仿佛不识字，但通过非视觉途径也不能改善阅读；自发书写及听写。
失读症患者 看见字 在心里想不出这个字的读音吗
失读症患者1.我对于阅读过一遍的文章，完。 你既然能考上大学，并完成学业，应该不会有什么疾病的，可能是对自己的要求太高，导致的思维压力太高，出现的那种情况。不必担心，可以通过自我调节来缓解的。避免过于劳累。
我朋友家孩子到了上小学的年级了很不喜欢读书，去医院检查医生说的失读症。想知道哪属于哪一种，失读症患者有哪些？
失读症有几种类型？ 失读症的类型及临床特征如下。(1)失读症伴失写（a1exia with agraphia)：患者表现为严重的阅读障碍，仿佛不识字，伴严重的自发书写及听写障碍，通过非视觉途径如大声拼出。
失读症的分类有哪些？ 失读症是指由于大脑损伤导致正常阅读者对书面语言—文字的理解能力丧失或受损，可伴或不伴有朗读障碍Benson将失读症分为失读伴失写失读不伴失写额叶失读症失语性失读四种类型1.失读伴失写又称中部失读症，这类失读症的特征除了失读之外还伴有失写，在出声读和阅读理解方面都存在障碍，常伴有不同程度的后部失语症在书写方面，抄写常明显好于听写和描写，而且对提示多无明显反应在其他方面，表现为错语表达复述呼名和听理解方面的障碍这类失读症失读和失写的症状比其他障碍(主要是指失语症)更加突出这类患者还伴有右侧偏盲或视野右上1/4象限的偏盲，另外还可能存在失认失算和左右辨别困难2.失读不伴失写又称为纯失读后部失读症，是一类较特殊的失读症，临床上很少见特征为不伴有或只伴有较轻微的失写，患者常常不能读出自己刚刚写出的字大多数患者可以理解一些常用的文字，如自己的姓名和所居住的城市的名称，但常常不能理解文章的内容许多患者还存在颜色命名困难，当被要求指出检查者所说的颜色时，常常不能完成，但在会话中不存在理解和使用颜色词的困难，这种异常是由于从视觉到言语联系上出现了障碍，70%以上的纯失读患者有这种障碍患者常伴有右侧同向性偏盲。
失读症患者有谁？ 我家孩子已经4岁多了，家里人从他2岁左右就开始教他看各种动画书籍，但是他一直都看不下去书，最近带他去医院检查，医生说他是失读症，我想问问有哪些人会得失读症？
失读症”是因为损伤了患者的 失读症又称文字认识不能症，其病变部位在主侧半球的枕叶常发生对侧偏盲，认识是复杂的感觉，是通过各种基本感觉在大脑皮质广泛区域内进行分析综合而得出的概括。。
失读症患者的饮食保健 不能认识和理解书写的或印刷的字词、符号、字母或色彩。是由不能识别视觉信号的语言含义所致。它与大脑优势半球内侧枕额脑回损害有关，并因累及视觉放射可致同侧偏盲。。
