为什么有些员工工作能力比领导还强，却当不上领导？ 你这个问题非常有意思，但是一点也不奇怪！而且在企业中存在的数量还不少！因为现代企业的用工多半是技术工，或者就是体力操作工，确实有许多员工的工作能力很强，光从岗位工作能力来讲，确实有很多员工超过大多数领导，但是他们还是当不上领导，工资福利也没领导高！因为当领导的主要本领不是岗位工作能力，而是管理企业员工的能力，当领导要把企业里里外外，进进出出的所有事务，管理的紧紧有条，还要协调好员工的团结，生产的安全等等：使企业达到更高的赢利目标，这些才是做领导必备的能力，所以本人认为：有些员工的岗位工作能力比领导强，还当不上领导一点都不奇怪，因为岗位工作能力，不能代替管理企业能力！
县级医院发展的瓶颈在哪？或者是说怎么发展？ 县医院一定给自己功能定位：常见病、多发病的预防和诊治。大病不出县，我个人认为是伪命题。此外，县医院的医生一定学好两个基本能力。第一个是常见病的诊治能力，第二服务和管理好自己病人的能力。大家想想，如果自己的病人积累越来越多，而这些病人都把你当成自己健康守门人的话，我们医院的收入就会稳定了。一个医生有1000人以上是自己的“铁粉”，按照现在保健和医疗平均支出如果是1万元一年，那么这个医生的产值就是1000万！基层医疗服务机构真的是广阔天地，一定可以大有作为。
医院的主任和教授有什么区别，哪个更好？ 医生的评定往往比较特殊，有的时候分为临床体系和教学体系两个体系，只有医科大学附属医院或与医科大学有教学合作关系的医院才拥有评定教授的资格。一般医院，不涉及教学职称的区别如果不是某医科大学的附属医院，那么医生晋级通常有4个阶段，那就是住院医师，主治医师，副主任医师和主任医师。一般每间隔5年有资格参与考试，参与评定。而当晋级到副主任或者是主任医师的时候，也仅仅是业务上的职称，并不代表着在科室的行政职称，这是很多患者容易搞混的地方。所以有的时候患者很困惑，在科室护士称呼某一些大夫都是某某主任、某某主任，就以为是科里有很多的主任，其实往往科里的大主任只有一个。怎么区别很简单，在科里可以看到科室建设的介绍，有科室主任那一栏。涉及教学医院的职称评定而在某些医科大学的附属医院职称评定就相对来讲比较复杂和更加难一些，因为毕竟要评定为教授是很难的。在教学医院普通的临床体系的晋级职称和教授的评定往往不是并行的，所以会出现一些特情况比如在教学医院的某一位医生，他（或她）已经晋级完主任医师，但是仍然是副教授，甚至有可能这位医生还没有获得教授职称。至于主任或者教授哪儿个更好？其实这个问题是非常难回答的，有的时候。
做好医院院长需要具备什么条件？ 院长是一个医院的掌舵者，他的领导力往往决定着医院的竞争力和发展轨迹，院长应该具备优秀的领导能力和个人素质，学会掌握和应用科学的领导方法和领导艺术，这些对于提高院长自身的领导水平和领导效率，完成医院各项工作任务都有重要意义。可以说，院长决定了医院的命运，有什么样的院长，就会有什么样的医院。医院管理者是团队的领跑者，其凝聚力的强弱决定了医院的团结与否，也就势必成了医院发展进歩的关键影响因素。因此，医院管理者应该成为一个管理专家，这是立业之本，一家医院建设发展的好坏与医院管理者的管理能力有密切关系。一、核心领导力：改变院长就改变了医院院长决定了医院的命运，有什么样的院长，就会有什么样的医院，因为有什么样的院长就会有什么样的核心领导，有什么样的核心领导，就会有什么样的中层干部，有什么样的中层干部就会有什么样的员工，有什么样的员工就会有什么样的医院，没有不行的员工，只有不称职的领导。执行力首先决定于院长的决心，如果院长下决心要改变，就容易取得成功，如果院长自己含含糊糊、犹犹豫豫，那就很难做成什么事，决心决定成败，如果院长下决心去做的事情还很难做，那就是院长的手段还不够厉害，可能是院长没有把外界。
在医院工作不在编制内，但是做了10年左右，新领导老是说想开你就开你，怎么办？ 如果自己是个能力差的人，外面又没有机会，那就慢慢地试着和领导搞好关系，毕竟领导刚来不了解你，也许随着时间的推移，如果领导不是特别难缠或者有别的用心的话，相信你们的关系一定会改善。
如何看待中山大学附属第七医院发展前景？ 中山大学附属第七医院是非营利性公立医院，纳入中山大学直属附属医院体系，按照深圳地区规模最大、临…
医院领导拿全院前几名最高奖金的平均奖，合理吗？ 我觉得合理，医院领导的能力决定了医院的发展理念和业务水平，这是和你的奖金密切相关的，医院发展好了，才有你个人的发展。请你记住：他的付出与努力肯定不比你的少，只是他的付出不是全部能用数字展现出来的。
你认为影响医院发展的困难和问题是什么？ 人才，资金，政策，社会环境和人们对医学的认知水平。
如何提升我的领导能力与管理能力 为您转载以下内容2113：一、真诚信5261任，团结合作，要有建设运作高效团队4102的工作能力。团队建设的核心是1653信任合作。领导要提高能力，必须信任上级、信任同级、信任下级，并善于与上级、同级、下级合作，特别是对下属要平等对待，充分信任，积极与其合作，才能实现最大的管理效能。在企业生产经营过程中，提高领导能力主要体现几个方面：第一，提高执行能力。企业领导不管身处在哪一个层次，都要明确企业的发展战略目标，并有为该目标实现而不懈努力的信心和决心。要准确理解领悟上级的指示、指令精神，服从上级部署和要求，把贯彻上级的精神与本单位、本部门工作紧密结合起来，确保上级部署执行到位。第二，提高业务能力。领导要熟悉自己分管的工作业务，充分掌握工作运作情况，只有成为业务的行家里手，才能正确指导下属开展工作，避免出现\"瞎指挥\"、\"错指挥\"，给工作正常开展造成障碍。第三，提高用人能力。人力资源管理中有一句名言：没有\"平庸的人\"，只有\"平庸的管理。每个人总是有长处的，高明的领导者善于从每个普通的员工身上，发现有价值的东西，并加以引导和开发。一位优秀领导者的任务正在于运用每个人的长处，把每个人的长处作为共同绩效的建筑。
