四年级学习合理安排时间之沏茶问题，老师再让学生们总结合理安排时间的方法时，属于数学建模的领域吗？ 吃晚饭-休息-洗澡-学习-晾衣服洗衣服吃完饭之后要休息30分钟才做其它事，别听没用的小神说，都还没洗澡怎么洗衣服，难道光着身子去做作业啊。
最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：职仕教育小学数学人教版四年级上册8数学广角─优化《沏茶问题》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标？1、使学生通过简单的事例，认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的意识。3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯，提高解决实际问题的能力。2学情分析教材中的情境学生都很熟悉，也能解决问题，但是并不是所有的学生都能选用优化的方法解决问题。类似于教材的问题生活中随处可见，要让学生有解决问题最优方案意识，发展实践能力与创新精神，这些能力与意识的培养，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。3重点难点【教学重点】体会优化的思想。【教学难点】学会选择合理、快捷的方法解决问题，形成寻找最优方案的意识。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】联系生活，谈话导入1、师生谈话。你在家里帮父母做家务吗？你会做什么呢？你能用“一边(干什么)一边(干什么)”的句式来说一句话吗？2、刚才造句中说的几件事都是可以同时做的，不仅在文字里有这样的表述，在数学领域也有关于这方面的。
最新人教版四年级数学上册《沏茶问题》教学设计 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：潘万兴《沏茶问题》教学设计教学内容：人教版课标教材四年级上册数学广角例1沏茶问题。教学目标：（一）知识与技能通过解决实际生活中的问题，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做，并能结合具体事例安排做事的过程。案，培养学生的择优意识与解决问题的能力。（三）情感态度和价值观感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。教学重难点：教学重点：掌握事情的先后顺序，合理安排时间。教学难点：掌握同时做的事情要同时做。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1、介绍华罗庚，讲解一建筑工地需要30天才能完成任务，在华罗庚的帮助下，只用了5天就完成了任务。想知道是怎么做到的吗？激发学习兴趣和求知欲望。2、星期天8：30，老师的7a686964616fe78988e69d8331333433623766好朋友到家里做客。哎呀！都8时了，老师还要完成几件事情：吃饭：5分钟晾衣服：5分钟收拾屋子：10分钟洗衣机洗衣服：20分钟（1）帮老师算一下，做完这些事情需要多少分钟？怎样做才能节省时间呢？同桌小组讨论交流，看你们组最后用了多少分钟？（2）汇报交流，找出完成这些事情所需最短时间。（3）讲解流程图。
四年级上册数学公式人教版。 小学四年级数学上册的概念和公式(整理版)第一单元、多位数的认识1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。2、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。3、数位顺序表4、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。5、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。6、写数时，万级亿级上的数都按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0来补足。7、改写“万”或“亿”作单位的数，只要将末尾的4个0或8个0去掉加上“万”或“亿”字就行了。8、通常我们用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。看尾数最高位上的数，如果是4或比4小，就把尾数舍去，并把尾数的各位都改写为0；如果是5或比5大，要在前一位加1，再把尾数的各位都改写为0。第二单元、角的度量1、过一点可以画无数条直线，过两点只可以画一条直线。2、把线段的一端无限延长，就得到一条射线。把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。图形相同点 不同点 线段 都。
