如何将接受学习变为有意义学习 心态最重要了想着自己学习就像打网游一样，平时的学习就是积累经验值阿…只要快乐学习就可以了，学习怎么样都是有意义的了！
为什么说接受学习不能等同于机械学习 所谓接受学习（reception learning），指人类个体经验的获得，来源于学习活动中，主体对他人经验的接受，把别人发现的经验经过其掌握、占有或吸收，转化成自己的经验。而机械学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的知识建立非实质性的和人为的联系。是一种单纯依靠记忆学习材料，而避免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。扩展资料：机械学习在无意义材料的学习中是常见的和必要的，但是在学习和记忆有逻辑意义的材料时要努力避免进行机械学习。有时对无意义材料可以采用人为赋予意义的策略，建立一些人为的联想来帮助记忆。例如，一个人记garden（花园），想象为一个穿高跟鞋的女士在公园里走路发出“嘎蹬”、“嘎蹬”的声响，于是利用谐音“嘎蹬”记住了garden。但这种记忆因为不符合有意义学习的标准和条件，因而仍属于机械学习。参考资料来源：-接受学习参考资料来源：-机械学习
怎样看待“接受学习是一种机械学习，发现学习是一种意义学习”？ 这是一个初级教育上的观念性问题。(其实也是中高等教育的问题。人是动物家庭的一员。不要太强调你的高级性。你的思维逻辑性。最重要的是你的动物本性。你的本性就是：凡被动接受的一切都转变成了经验。凡主动探索的一切都转化成了思想。这就是最本质的区别。“接受学习是一种机械学习，发现学习是一种意义学习”？是的。前者培养的是逻辑性很强的程序。而后者产生的却是冲出这些逻辑性程序的探索者。我该做什么？我想做什么？这是天壤之别的两个概念。
有意义接受学习是谁提出的。 奥苏贝尔—接受学习，布鲁纳—发现学习；另外奥苏贝尔也发现了有意义学习，千万不要以为另一种是无意义学习，另一种其实是机械学习。
有意义的接受学习是哪个教育心理学家提出 答-学习是最有意义的，学习会使人知道什么是水果，什么是西瓜，学习就要从最基本的知识开始学习。
接受学习的意义
哪项学习属于有意义的接受学习
请通俗解释有意义接受学习理论认为学习是？ 通俗意义，通俗解释有意义，接受学习理论认为学习就是。学习就是加油站。
有意义的接受学习的实质是什么 有意义学2113习与接受学习奥苏伯尔认5261为，知识和意义是等价的。知识学习4102不是把外在的符号简1653单地通过死记硬背等形式搬到头脑里，其实质是获得知识的意义，就是外在的具有逻辑意义的知识向个体的、具有心理意义的知识转化的过程，这个过程依赖于学生头脑中已有的知识经验。1、有意义学习的实质所谓有意义学习就是符号所代表的新知识和学生认知结构中已有的适当观念能够建立非人为的和实质性的联系。实质性联系指新旧知识之间的联系是非字面的，是建立在具有逻辑关系基础上的联系，是一种内在的联系；非人为的联系指这种联系不是任意的、或人为强加的，是新知识和原有的认知结构中的有关观念建立的某种合理的或逻辑基础上的联系。例如，要想使学生掌握等腰三角形的概念，学生的认知结构中必须具有和等腰三角形有关的三角形方面的知识，只有使新旧知识之间建立具有逻辑意义的、自然的联系，学生才能过真正掌握和获得等腰三角形这一知识的意义。如果没有建立这种联系，学生只是通过死记硬背记住它的定义，这种学习就更多地属于机械学习。2、有意义学习的条件正像前面提到的，一种学习是机械的，还是有意义的，主要取决于学习材料的性质和学习是如何进行的，。
