为什么还有不愿意上学的孩子？甚至初中没念完，就不念了，只是因为学习不好吗？ 其实随着现在经济的发展。整个社会对教育也越来越重视，初中没念完就辍学的孩子虽然已经不多了。但也是时有发生。具体的原因就多了。说一说我常见的吧。第一个，也就是题主所说的，不爱学习。也许是学不会，也许是没兴趣，种种原因导致很多孩子不爱学习。最终导致孩子产生挫败感、厌学，不愿上学，但这只是一个原因。大多时候这点不足以让他辍学。二、和同学和老师的人际关系。有句话说有人的地方就有江湖。江湖在学校就是人际关系。就是如果一个孩子不爱学习，但他和同学之间的关系很好，同学们很喜欢他。他也很喜欢周围的同学，并主动参与到班级生活中去，比如做班干部什么的为同学们服务。这个时候他很享受这种校园生活和氛围，这些给他自信与肯定。那他自然不会辍学。反之，如果孩子本来就不爱学习，又无法融入周围的学校生活。自然就不想再去学校了。有所以和同学于老师之间的关系也很重要。三、校园欺凌或冷暴力。这是一些个别案例，但是也有可能出现。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常受害学生比较怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害学生的身心深受煎熬。最终对对学校产生抵触。
每家都有一本难念的经，到底是什么原因造成的？ 我们知道一个家庭里面的每一个个体不可能都象模块一般被打造的一模一样：无差异、无瑕疵，统一思想、统一脾气、统一性格，完全一体化是不可能的，这是其一。其二、组成家庭的两个个体――父母，他们都是来自两个不同的家庭：文化背景、成长过程、教育理念等等差异性本身就很大，在结婚以后的生活中是需要相互接洽和融合的，要经历一个漫长的过程，这期间的理解和包容相当重要，偶尔的装聋作哑、云淡风轻也是很有必要的。如果在共同生活的过程中，连自己都还没有搞清楚状况又孕育了一个生命，那么，他们一边忙碌、一边磨合、一边要打理好家庭、一边要干好工作，象一只陀螺被现实裹夹、前行，忘记埋怨、忘记不足，更顾不上去挑剔彼此的毛病，日子也还算幸福。但是，列夫，托尔斯泰有句名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。那么家庭的不幸也是千差万别的，为了一句话没有说对、一件事情没有做在一个点上，等等许多原因会使鸡毛蒜皮的事情变成鸡飞狗跳、大打出手的导火索，甚至分道扬镳，一个矛盾还没有解决完下一个矛盾又再次叠加，如同滚雪球一般，越滚越大，越滚越多，最后一地鸡毛…从此不再相见的比比皆是。地基不稳，它就总是在摇晃，而家庭这块基石又怎么。
“是不是”“去不去”“要不要”中的“不”的读音是什么？原因是什么？ 共1 “是不是”“去不去”“要不要”中的“不”的读音是bù，原因是“不”只读这一个音。一、拼音：bù 二、释义： 1、副词。2、用在动词、形容词和其它词前面表示。
每家都有一本难念的经，到底是什么原因造成的？ 锅碗瓢盆交响曲，勺子碰锅沿，家家都有一本难念的经，家庭成员当中，年龄的差异，思想的不同，兴趣爱好的不同甚至酸甜苦辣口味的喜好等等，这些都是造成家庭矛盾的根源，但是家庭成员当中的这些摩擦永远比不过亲人之间的亲情！只是割不断理还乱的家人之间的常情！还是家庭和谐为重，忍一时风平浪静，退一步海阔天空！争做和谐家庭，共创美好未来！
不念家有哪些原因？ 没有学过心理学，也不太会洞察这些，不同性格，不同生活意向的人的原因是不一样的。如果你想知道你想知道的某个人最好去问一下他（她）本人，如果你想拿自己的和别人比较，那就没有这个必要，什么样的理由都是正常的。自己和身边的朋友不愿回家的原因我简单的说几个，比如现在工作、事业或者处境不太好，无颜面对家人，不愿与以前的一些朋友接触害怕比较；长期在外面习惯了外面的做人处事方式，回家面对家人多多少少要改变一些，回去不可预测要变多少，自己有些不愿意改变；在外面过的很惬意，有自己的一个小家.等等
