张晓风《错误》阅读题 今天我们考试考的错误的阅读，上面有几道题，希望大家能知道，谢谢。以错误为题的含义作用？用郑愁予的诗句的作用？谢谢大家了，如果大家可以把阅读题。
花之笔记(张晓风)答案(如何理解第一段的发愁的含义 指花儿太美了，美到让人一见便生怜爱之意，美得让人无法用言语描绘出来
张晓风散文中《错误》的赏析： 至少5个问题，要有详细的答案 标题‘’错误‘’的含义：具体指中国故事开端中常见的善良而美丽的小小的错误，无心得过失
花担 张晓风 阅读答案 19.示例：①远望花担，2113惊喜满怀（偶遇花担，5261惊喜欢呼；花担初现，4102惊喜满怀）②花担隐1653没，尊敬尊重（花担走远，尊敬尊重）评分意见：本题4分。每空2分，能准确概括行文思路和作者情感且句式大体一致即可得分。20.示例1：这句话运用了比喻，将扁担喻为弓，将花担里的花比作箭镞，以“待放的春天”赞美它，形象地写出了花的蓬勃美丽和含苞待放的姿态，表达了作者对花担里璀璨花朵的喜爱。21.示例：插下，在这里有栽种之意。承接上半句“农人在水田里插那些半吐的青色秧针”中的“插”，继续用“插下”使得香气有形，具体可感，形象地写出花香随着担花人的脚步，“一路散播过来”的情状，表达了作者内心的欢愉。评分意见：本题3分。解释词义1分，表达效果2分。22.示例：生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。生命的彩虹永远来自风吹雨打后的晴空。生命的花朵永远来自黑暗的土壤。生命的蝶舞永远来自挣脱束缚的茧壳。评分意见：本题4分。句式一致得2分，语意符合“不祈祷、轻松”得2分。23.示例：这世上的美丽都需要付出代价（1分）。作者用这样的句子启迪孩子（1分），与其祈祷生活轻松，不如祈祷劳累后能收获生活的甜蜜（2分）。评分意见：本题4分。若只答该。
《不知有花 》阅读题答案、 26．文章前三个段落极写桐花之美，从下文看，这是一种什么样的写作手法？请简要说明。27．从人物描写的角度看，第⑤段中加点的词语“夷然”描写的是什么？28．第⑥段写少年时候看晚霞落日，是否游离了主题？说说你的看法。29．第⑦段和第⑨段中，画线的两处“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同？30．从文中自选一个写景的句子，品析它的妙处。26．反衬，用我们“为之绝倒发痴”（或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”），反衬山村农妇“视而不见”（或：不为所动）(2分，表达与此相近即可)27．表情（答“神态”也可）(2分)28．没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现(2分，答出前一层意思即可，其他与此相近的表达亦可，后一层意思可以不说出来)29．第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处(与此相近的表达亦可)(2分，每对一处给1分)30.句子：桐花极白，极矜持，花心却又露出些许微红。品析：这里生动形象地写出了桐花的美，给人一种非常清新的感觉
张晓风的“不知有花”全文 那时候是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头。历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁月—岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。桐花极白，极矜持，花心却又泄露。
阅读下面的文字，完成下列各题。 （1）本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节 概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经.
阅读：\ 文中摘抄：但风过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。忽然，我懂了，这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农作物，是大型的庄稼。而农人对他们的花，一向是视而不见的。。
