等开学后，老师教学如何防疫？ 我是老师，我们学校开学后的防疫措施已制定好了，分享如下：1、师生体检。开学前一天，全体师生必须进行体检，不体检的不允许进入校园。2、严格晨午检制度。每位师生备好一个体温计，早、中、晚三次自测体温，及时报送班主任，由班主任上报学校，任何人不许漏报。3、开设防疫课。聘请专职老师每班每周上一节防疫课，同时这位老师负责检查各班的防疫情况。4、错时就餐。就餐时有错时腾出的桌凳，让学生散开坐就餐，不得面对面就坐。5、暂时取消小组合作学习。同位桌凳拉开一定的距离，尽量避免面对面交流问题。6、室内卫生。各班值日生，除正常打扫外，每天保证喷洒两次消毒液。7、学生个人卫生。由各班小组长，严格检查本组成员的勤洗手勤洗脸情况。做不到位的，由班主任及时提醒教育。8、错时放学。避免学生拥挤造成近距离接触。以上要求，一旦开学，严格执行。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：魏老师XX小学学生晨午检制度根据《中华人民共和国传染病法》和《学校卫生工作条例》《传染病防治法》及教育部、卫生部对中小学生“因病缺课监测网络直报”工作的要求，依照省、市、县教育主管理部门的工作部署及文件精神，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，修订学校晨检制度。一、晨午检人员班主任(任课老师)、值周校领导、安全管理人员二、晨午检等级我校每日晨午检等级分橙色(常规)和红色(yiqing流行期)两级，平时橙色做到警钟长鸣、yiqing流行期或特殊时期由学校通知红色预警的升降和持续时间。1、橙色：常规每日晨午检，各班级必须切实开展并做好晨午检记录；有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任或任课教师及时报告学校值班室，也可报分管学校安全、卫生工作的副校长(未报告视为报告正常状态)。2、红色：yiqing流行期每日晨午检，实行零报告制度(无病例也要报告值班室或学校分管安全、卫生的副校长，以便统计上报)。三、晨检报告操作细则1、实行责任追究制度，如非正常状态而没有报告，学校严格按照有关规定对相关人员进行处理。
幼儿园校医的成功经验分享 在过去的工作中还存在一些有待改善和需要解决的问题：1、健康教育的资料、档案还不够完善2、晨午检工作也没有做到位3、平常缺乏和老师的沟通、以上就是本学年所做工作在。
开学后疫情防控，班主任怎么做？ 到目前为止疫情还没有得到完全的控制，所以全国各中小学包括大学均延迟开学，目前所有的学生均宅在家中，等待正式开学的通知。为了保证学生的身体健康，同时也是为了避免因为学校这种特殊地场所。由于人员集中而造成二次传染，所以国家的这项政策我个人是非常赞同的。随着疫情逐渐得到了控制，目前已经连续十几日，除湖北省以外新增确诊病例均在减小，这是一个非常好的趋势。预示着我们的政策，我们的人民是正确是强大的。在这样的发展趋势下，很多学校已经开始着手准备开学，虽说具体时间还没有定，但是一些前期工作已经开展。那么作为班主任，在开学之后对于疫情该如何开展工作呢？个人有如下几个建议。一、摸排本班级学生出生或假期外出情况首先应该对本班级所有学生假期的具体行程做一个摸排，了解是否有学生去过疫情高发区或和疫情高发区人员接触，是否从外省外地返回本事。返回本事后是否隔离14天切体温等各种特征正常家人是否有发烧等不良症状等等，这些信息作为班主任要首先摸清。一定要保证本班级学生每一个孩子都是健康，也避免因为疏忽造成交叉感染。二、要求每一个人做好个人防护因为开学之后也许还会有一定风险，所以尽量要求每一个孩子做好个人防护，要勤洗手，。
幼儿园卫生保健工作内容有哪些 根据《托儿所幼儿园卫2113生保健管理办法》5261规定，第十五条 托幼机构4102应当严格按照《托儿所幼儿园卫1653生保健工作规范》开展卫生保健工作。托幼机构卫生保健工作包括以下内容：（一）根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的卫生习惯（二）为儿童提供合理的营养膳食，科学制订食谱，保证膳食平衡。（三）制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动时间，增进儿童身心健康。（四）建立健康检查制度，开展儿童定期健康检查工作，建立健康档案。坚持晨检及全日健康观察，做好常见病的预防，发现问题及时处理。（五）严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生。加强饮食卫生管理，保证食品安全。（六）协助落实国家免疫规划，在儿童入托时应当查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种。（七）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。配合妇幼保健机构定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健。（八）建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事故的发生。（九）制订。
幼儿园晨午检观察内容具体有哪些 （1）一看：仔细2113观察学生的面色、精神5261状态，发现学生面色异常4102、精神状态不佳时，要及时通知校医保健老师1653采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系；（2）二听：听学生和（或）家长的描述；（3）三问：每天了解学生有无发热、皮疹、腹泻、黄疸等异常症状或体征、家中有无成员出现类似症状；（4）四查：水痘、腮腺炎、手足口病、流感等传染病在学校易高发，晨（午）检要重点检查学生是否有发热（传染病普遍症状），是否出现脸、胸、背等部位疱疹（水痘症状），一侧或两侧耳垂下肿大，肿大的腮腺常呈半球形（腮腺炎症状），手、足、口腔等部位皮疹或疱疹（手足口病症状），发热、咳嗽、咽痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等（流感）。（5）五测：特定情况下，需要对体温进行仪器测量。首先，教师本人要进行体温测试，并有体温记录。然后，在适当场所（校园宽阔地带）指定专人用红外测温仪对到校学生逐个进行初测，随到随测。发现体温异常者，带入隔离场所，由专人用玻璃体温计对该生作体温进一步测试，无异常方可进入教室。对进入隔离场所的学生要安排专人管理，。
