题主本科中文，大三在读，考研方向是古典文献学。请问如何练习句读？
欧楷与田楷有什么区别？ 田英章是很多初学者的偶像，他的楷书是学习欧阳询的，二者可以说是师傅和徒弟的关系。那么这个徒弟学的像不像呢？正不正宗呢？我随便从网上找了一幅他的作品，把田英章的书法和欧阳询的做一个简单的对比。其实可以对比的方面很多了，我们只从一个侧面看一看。同时呢，我还找了一个第三者，清代黄自元的书法做参考，进行一个纵向的对比。先看第一张图如下：这个是田英章很典型的捺画，相对于欧阳询来说，撇和捺都太短了，气息不够开张。但这不是重点，重点是田英章的捺画，中间猛的细了一下，事实上经常看到他的字这样，这就是中间“露怯”。欧阳询的楷书受魏碑影响，笔画的中段是很厚实的，魏碑和隶书也最讲究笔画的中段。中段厚实则古，中段多变则媚。再看第二张图如下：田英章的这个字的雨子头处理的很有意思，这也是他一贯的做法，把字内部空间里的笔画处理的非常的细小，很会用巧。但是这种大面积的雷同用法，让整幅作品显得俗不可耐。匀称则古拙，雷同的变化就俗气。如下图：关于这一点，清代的书法家黄自元就做的比田英章要好，他没有采用取巧的方式，虽然整体还是很流离，但还不至于太俗。下面通过两个“岩”字做一下对比。如下图：下面在看一天田英章这幅字的整体。
杜甫是一个怎样的人？ 杜甫与“诗仙”李白齐名，经历却有天壤之别。私心里，我喜欢李白，我发自内心尊重杜甫的原因是，他一心一意，为国为民，乱亦不易其心，贫亦不改其志。这样的人，心如玉壶冰，是值得千秋标举，万世传颂的。最令我感念的，是他老来身居茅屋，不幸茅屋还被秋风吹破屋顶，不幸茅草还被顽童抢走，顽童欺他年迈体弱，任他追得气喘吁吁，喊得口干舌燥也不还他…（见《茅屋为秋风所破歌》）所以读杜甫的诗，真是需要一定的年龄阅历和心理承受能力才可以。杜甫以前的诗人，从未如此深切的呈现一个时代的苦痛，一个盛世的崩殂。大多数人只是见自己，能达到见天地的，已属稀有，杜甫真是见自己、见天地、见众生。他写自己亦是客观，写他人，亦是深情。“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”…在这么艰窘辛酸的境地下，他居然还能自嘲，他想到是居然是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
《文以气为主》古文翻译 原文：《典论·论文》-曹丕…文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。譬诸音乐，曲度虽均，节奏同检，至于引气不齐，巧拙有素，虽在父兄，不能以移子弟。盖文章，经国之。
想在寝室书桌旁挂一幅字，写什么好？ 个人觉得：知止有定、天下为公、知行合一、渊澄取映、聆音听理、寸阴是竞、闻鸡起舞；自知者/自知则明，…
《易经》是一本什么样的书？ 易经诗说 第一篇 原诗流水东，夕阳红，人生短，大道远也；沧桑事，天地心，妙思中也。静思悟道，不愧宗…
“通会之际，人书俱老”，是怎样的一个境界呢？ 通会之际，人书俱老″，语出孙过庭《书谱》。他说：\"至如初学分布，但求平正，既知平正，务追险绝。既能险绝，复归平正。初谓未及，中则过之，后乃通会，通会之际，人书俱老。初学结构分布，平稳端庄，在书体中楷书、篆书和隶书比较平正工稳，适合初学。之后再求险绝，结构应用造险之法，欹侧错落，变化多端。多有险势。什么是复归平正？平和自然，平淡天真。质拙无华，花费一生精力，把这些技法学会和领悟古人奥妙之后，达到不求工而自工，达到将各种矛盾对立的因素统一，达到随心所欲不愈矩而又格调高的艺术境界，这时人老了、书法亦朴拙、老辣、老道了。现以书法家王铎作举例说明一，王铎追求平正阶段。青年时期，传山论其书道：\"王铎四十年前，字极力造作。是说他注重法度，规规矩矩，没有个人风格。这一时期主要以原帖为主。(王铎34岁作品《为景圭先生临圣教序册》局部)二，王铎追求险绝阶段。这一时期笔法变化多，结构险绝而放纵。章法动荡跌岩。王铎43岁作品《金山寺诗》三，为晚年人书俱老成熟时期。个人风格强烈。作品也比之前更超拔、自如。苍劲老辣，雄强超迈。得古人之神，进入自由王国境界。王铎《为宿松书诗轴》(个人浅见，仅供参考。不当之处，敬请包涵。
