高中数学立体几何（用普通法）和函数综合题 立体几何的二面角的要点是找到二面角的平面角。只有找到平面角才能求度数。所以要把重点放在看图招平面角。
超几何函数的介绍
中考如何有条理地复习(数学 函数 几何)RT，如何复习数学好点呢？现在我们有做金考卷，就是08年45个市的中考卷，老师已经要求我们做了。大题目有的时候想不出来怎么办呢？。
怎样区分普通偏导数 复合函数求偏导和隐函数求偏导？ 两种方法，第一用几何意义，复合函数求导，分为两层，比如X变化，复合函数X到U再到Z连锁引起的，所以偏导有两层，第二，你要明白复合函数求偏导，第一层和第二层同样对X求导意义和作用域的不同，隐含数的概念怎么推到的，实际上隐函数求导也是用复合函数推的，你要明白了，道理是一样的
在定义域每一点都连续而不可导的函数（分形几何图形除外） 可以肯定的是这种函数是存在的.因为从可导的定义来说，左右导数相等，是函数可导的充要条件，显然这和每一点都连续是不等价的.至于特列，普通函数很难具有这个性质，还是大数学家们厉害，居然构造出了一个典型的函数：维尔.
关于合流超几何方程的问题 是高斯超几何函数。在数学中，高斯超几何函数或普通超几何函数2F1(a，b；c；z)是一个用超几何级数定义的函数，很多特殊函数都是它的特例或极限。所有具有三个正则奇点的二阶线性常微分方程的解都可以用超几何函数表示。作为超几何方程的解，通过无限项的多项式（即幂级数）定义的函数，其系数按特定的规则确定。这种函数大都与物理学的微分方程问题中的其他函数结合在一起，很少作为某个特殊问题的解本身而出现。一般定义为任意一个这样的幂级数，其一次幂项x的系数为(a×b)/（c×1），a、b、c为任意常数，而后，xn+1的系数等于前一项xn的系数乘（a+n）（b+n）/（c+n）（1+n）还有更一般的也称为超几何函数的级数，其中的一个是第一项包含了的常数（a×b×c×d×…）/（m×n×p×q×…）以后逐项的系数用类似于上面的方法构成。
在几何画板里怎样做参数方程的图像？急 你想下 在你学的图形里面什么图形是用这中形式表示的别人跟你说就没有什么意义了 你看看圆跟下楼的方程有什么区别.然后再看看所有你学过的图形的表达式是什么 就知道晕 怎么可能是圆
初3函数和求几何的题目如何做好. 今年要中考了吗？我是去年的教你几个方法几何：第一，初中几何一般都是有几个固定的模型的，你先把简单的模型做熟（可以多看看教科书，先把书上的例题做熟，中考题目很多都是从书上摘下来在改编的），然后再去做复杂的几何题（复杂的几何题其实就是把很多个简单的模型组合在一起，让你反复证明），多做之后就会有感觉了第二，初中几何求证，一般都是从问题出发，看要你求什么，你就一点点从题目里发掘，也就是逆向思维第三，注意总结，像添辅助线之类的，其实都有一定的模式的（例如，像在梯形中，一般就是作高，平移对角线，也有极少的时候会要补全成一个三角形），一般来说，从逆向思维倒推上去，能解出来的题目就不用添辅助线，不能的话，才会想到添辅助线的函数：其实和几何差不多，但函数有一点一定要非常注意，函数题往往都是有多解的（几何中也有这种情况，不过没有函数那么普遍）个人觉得，初中就是多做题，在多做的基础上注意总结，一般来说就能考得很好了这些都是我初中时候的经验，希望对你有用
matlab hypergeom是什么函数 是高斯超几2113何函数。在数学中，5261高斯超几何函数4102或普通超几何函数2F1(a，b；c；z)是一个用超几何级数1653定义的函数，很多特殊函数都是它的特例或极限。所有具有三个正则奇点的二阶线性常微分方程的解都可以用超几何函数表示。作为超几何方程的解，通过无限项的多项式（即幂级数）定义的函数，其系数按特定的规则确定。这种函数大都与物理学的微分方程问题中的其他函数结合在一起，很少作为某个特殊问题的解本身而出现。一般定义为任意一个这样的幂级数，其一次幂项x的系数为(a×b)/（c×1），a、b、c为任意常数，而后，xn+1的系数等于前一项xn的系数乘（a+n）（b+n）/（c+n）（1+n）还有更一般的也称为超几何函数的级数，其中的一个是第一项包含了更多的常数（a×b×c×d×…）/（m×n×p×q×…）以后逐项的系数用类似于上面的方法构成。
什么是函数在某一区间上的平均值？它的几何意义是什么？ 函数在某一区间上的平均值是：函数对应区间上各个点的对应的函数值相加总和，再除以点的总数所得的平均值。几何意义：这个平均值在数值上等于此函数在这个区间上的定积分，除以这个区间的长度。（定积分是积分的一种，是函数f(x)在区间[a，b]上积分和的极限。给定一个数集A，假设其中的元素为x。现对A中的元素x施加对应法则f，记作f（x），得到另一数集B。假设B中的元素为y。则y与x之间的等量关系可以用y=f（x）表示。函数概念含有三个要素：定义域A、值域C和对应法则f。其中核心是对应法则f，它是函数关系的本质特征。扩展资料：若定积分存在，则它是一个具体的数值（曲边梯形的面积）。一个函数，可以存在不定积分，而不存在定积分；也可以存在定积分，而不存在不定积分。一个连续函数，一定存在定积分和不定积分；若只有有限个间断点，则定积分存在；若有跳跃间断点，则原函数一定不存在，即不定积分一定不存在。
