推动人的行为的内在原因是( )A．需要 B．激情 C．意志 D．动机 参考答案：D解析：从它们的概念分析便可得知。A需要：人为了个体和社会的生存与发展，必定需求一定的客观事物与对象。B激情：是一种强烈而短促的情绪状态。它具有强烈爆发。
最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：微力课件库入党动机是一个申请入党的人要求入党的内在原因和真是目的篇一：入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量。入党动机，这是每一名*员在入党前和入党后都要深深思考的问题。入党动机正确与否，关系到党的纯洁性和党组织的战斗力。对于要求入党的人来说，树立正确的入党动机，就是要树立正确的目标即*的理想，要坚定为实现*理想而奋斗的意志，即坚定*信念。正确的入党动机应该是：对社会主义祖国和人民充满热爱，信仰和坚持马克思主义科学真理特别是*理论，愿意全心全意为人民服务，在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴、服务祖国的过程中实现人生价值，积极学习科学文化知识和*的理论，不断从思想上丰富提高自己，坚定为*奋斗的信念，由此而提出入党的要求。作为入党积极分子的我们应该，认真学习马克思主义理论，加强马克思主义理论修养；树立正确的世界观、人生观、价值观；主动投身于社会实践，在改造客观世界的同时改造主观世界；用正确的入党动机克服不正确的入党动机；培养自律意识，提高批评与。
推动人的行为的内在原因是（)A．需要B．激情C．意志D．动机
影响学习动机的因素有哪些 1影响学生学2113习动机的因素分析保定市管驿街小学张5261慧娟学习动机就是4102激发个体进行学习活动，1653维持已引起的学习活动，并导使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机一旦形成，它就会自始至终贯穿于某一学习活动的全过程，学习动机可以加强并促进学习活动，同样学习活动又可以激发、增强甚至巩固学习动机。通过多年教育教学实践，我体会到在我们的教学活动中，对有些因素的控制直接影响到学生学习动机的激发、转化与维持，现结合我的教学实践加以具体分析。一、学习目标与反馈方式为了搞好学习，学生必须有明确的学习目标，不仅要有总的学习目标，而且还要有阶段性的具体目标。学习目标的制定，既可以由教师指定，也可由学生自己设定。而学习目标的大小、高低，往往与一个人的抱负水平有密切的关系。在教学中发现，抱负水平较高的学生，他追求的学习目标也比较高，因而能激发起强烈的学习动机，而具有低抱负水平的学生，追求的学习目标也低，他的学习动机也一定是微弱的。
动机具有什么意思？引起动机的外在内在条件是什么？ 动机是推动人从事某种活动，并朝一个方向前进的内部动力。是为实现一定目的而行动的原因。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现。引起动机的内在条件是需要，。
