小学二年级数学教学存在问题 在二年级数2113学课堂教学中，我们可以围绕“5261问题”这一主题，4102寻求切实可行的方法，有1653效地进行教学活动，引导学生结合学习、生活实践，初步学会从数学的角度提出问题，灵活的理解问题，创造性的解决问题，并能合理地应用。从问题提出—解决的过程中提高学生的数学素质，提高学生的创新意识及实践能力。基于以上认识，我们在数学课堂教学中进行了初步探索，获得了一些粗浅的认识。一、引导学生从数学的角度提出问题。在小学数学教学中，培养学生的提问能力，对于开发学生智力，发展学生思维，变被动学习为主动地探究，对于真正提高学生的全面素质有积极的作用。那么，怎样才能使学生从数学的角度提出问题呢？1、创设问题情境，激发学生提问。生活蕴涵着大量的数学知识，数学问题多在具体的生活情境中产生。教师要抓住学生思维活动的热点和焦点，根据学生认知的“最近发展区”，为学生提供丰富多彩的背景材料，从学生熟悉的事物、事件等入手，采用现实再现、猜迷、讲故事、游戏、竞赛等手段，创设生动有趣的、具有挑战性的问题情境，使学生自主产生问题，激发探究的欲望。教师通过创设学生熟知的生活中的购物情境，给学生提供一个广阔的思维空间，让他们。
二年级数学应用题如何教
小学二年级数学怎样复习效果最好一：通过了那么多的考试，你应明白了自己的优势学科与劣势学科；重点放在弱项学科，由于时间问题，像语文那类不是短时间可以提高的学科可以次视之，像物理化学可短时间提高成绩的学科，一定要多费些工夫的.二：多做些练习题，须知在练习中能提高你的运算能力及深化对一些重点知识的记忆；三：考前掌握一些基本技巧.学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的。
怎样复习小学二年级的数学？个人的基础差很远。。。 我觉得怎么学习数学不是一句话就能说清楚的，不过我可以就我的看法来说一下。先来谈一下平时怎么做吧！针对你的具体情况，你应该多看一下课本，书是最重要的东西，一般来说，只要你把书上的知识搞透澈，不管出题人怎么考你，你也可以应付过来，为什么呢？你应该知道，考试万变不离其宗，它的原型永远是书上的知识，不管一个题目有多难，我们都可以把它分解成几个小题，而这些小题，又基本上来自于书上。让你看书，不是让你一个字一个字的读，而是要仔细品读里面重要的东西，比如说公式，这肯定是要过关的（当然不止这一个因素），像我在高中的时候，我总是以课本为主，所以在我整个高中数百次考试，90%以上的时候我是第一名，现在，我是一个家庭教师，我教的一个学生，什么都可以，就是公式记得不是很牢，就因为这，他的数学成绩就很难上去，后来，我让他把书读好，他的成绩果然有所提升。平时要适量做一下题目，不要做得过多，当然也不能做得太少，做少了的话，考试时做题就可能会很生疏的！再来谈一下考试问题，关于考试，首先是时间问题，做数学的时间不够对大多数人来说是很正常的，所以有很多时候，你不要总是想着怎么才能把试卷做完，以前我的数学老师说过，。
二年级数学上课时有哪些技巧？ 谢邀！我刚刚了一下二年级数学的内容，我觉得重点在计算上。进一步学习了加减法，新学了乘除法，乘法口诀要记熟，多做训练。其他的知识应该都不会有问题，都是属于认识层面的。比如长度、重量等单位的认识，角的认识，时间的认识，以及常见图形的认识。这些东西的学习不需要什么技巧，也没有技巧可言，多见识多体会就能学好。学习关键要踏实，按部就班的学就行，不可偷懒取巧。
二年级数学中约等于怎么做？ 470约等于500了。亲，请您点击【采纳答案】，您的采纳是我答题的动力，如果不明白，请追问，谢谢。
数学的教学方法有哪些
小学二年级数学认识时间怎样教学
