打秋千不要摘教学反思 中班荡秋千要小心教案的效果分析

中班荡秋千要小心教案的效果分析 活动设计背景因本班幼儿年龄小，喜欢荡秋千，又有一些不敢去尝试，于是我设计了这节课，让孩子们先学会这首儿歌，再试着荡秋千。活动目标1、学习儿歌《荡秋千》。2、复习已经学过的歌曲。3、认识汉字“秋千”、“像”。教学重点、难点重点：能学会儿歌。难点：流利地朗读，同时认识汉字。活动准备儿歌汉字卡：《荡秋千》及已经学过的部分字卡。活动过程（一）、欣赏画面并提出问题观察问题：(1)图中有什么？(2)两个小娃娃在做什么？(3)小朋友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？收书。出示字卡：听音乐收书。（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）（二）出示大范例，幼儿跟读。老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！（三）游戏小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）游戏三：我的字宝宝在哪里？。儿歌《五只小猴i荡秋千》教案 为您推荐： 五只猴子荡秋千 五只小猴荡秋千（两手左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一 只手）啊呜啊呜 四。小班五只小猴荡秋千教案 常规教学活动：活动名称：语言综合活动：五只小猴荡秋千活动目7a686964616fe58685e5aeb931333363396461标：1、能安静听儿歌《五只小猴荡秋千》。2、能跟着老师念儿歌。教学反馈：今天老师教宝宝们的首一手儿歌《五只小猴荡秋千》，老师出示小猴子的玩具，老师问小朋友：小朋友们见过小猴子吗？顺顺、金金、诚诚、阳阳都说在电视上看见过，宝宝们还用手比划着小猴子的动作，逗得爱哭的宝宝咯咯笑了，都忘记哭了，看到宝宝们开心的笑，老师也觉得很开心！宝宝们伸出五个手指头，跟着老师一起念儿歌《五只小猴荡秋千》：五只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；四只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；三只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；两只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；一只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子。宝宝们念的声音越来越整齐，相信宝宝们一定能学会的，我们樱桃班的宝宝会越来越棒 配上动作：五只小猴荡秋千（两手左右摇摆）嘲笑鳄鱼被。有没有成人 ADHD 的朋友能讲讲自己的感受经历？ 从小成绩差，注意力没办法集中，虽然后来还是硕士毕业，但是一直有种做什么都特费力，思想飘啊飘的感觉。故事猴子秋千的教案反思 这样结课，紧扣歌曲的主题。使学生融入到故事的情节之中，融入到音乐美的感受之中。最后，学生带着满怀喜悦、满怀收获的愉悦心情，离开教室。从而让学生产生一种情感满足而又留连忘返、意犹未尽的感觉。教学反思：《荡秋千》是一首具有浓郁的仡佬族风格的童谣，曲调活泼、跳跃，节奏明快，它生动地反映了仡佬族小朋友欢快、活泼、团结的生活情景。很符合学生年龄和心理特点，学生一听歌曲的旋律就非常喜欢。由于歌曲曲调欢快，因此学习歌曲我主要采用了听唱法，让学生通过每次的倾听对歌曲对歌曲加深印象，可以说学会这首歌基本上水到渠成。在最后处理歌曲方面，让学生用快乐的心情去感受收获。孩子的世界总是充满曼妙色彩，用一种童趣去解读，其实大人也会从中领略到许多的快乐。感觉自己很没用，是个废物，怎么办？ 从你的自述，我觉得你最缺少的是关爱，没有人在乎你的感受。一个人可以孤独但是绝不可以被忽视，这样的伤害几乎可以扭曲人性。还好你现在还没有暴力倾向，否则就真的很难说了。父母之间的感情只能等你也成家了才会有所体谅，现在他们对你的冷落就是他们的错误，但不能成为你犯错的借口！游戏和运动玩不过人家，可能真的天赋不高，但是这些都是可以通过后期努力赶上的，只要暂时不在意别人的嘲笑声就可以。现在能够把手机里的游戏卸载了做得很不错，这是很多人做不到的，你做到了，这就是好的开始，说明你也想进步了，那么就不要放弃！40多天足以改变一个人的命运，临阵磨枪不快也光，能适当的再提高一点，可能会有更多的选择机会，即使最终不怎么样，但是你也没有放弃。成绩只能代表暂时的人生转折点，未来则是未知，可能成绩好的还只能给成绩不好的打工也说不定。所以不能放弃，万一成绩不好，学习一门好的技术也是能过上幸福的好日子的。所以，情绪可以低落，但是也要反弹啊，永不放弃就是动力，坚持下去？才能够拥有将来的幸福。考完了，去上海看看，外面的世界真的很大，机遇也很多，眼界开阔了，思想也就不会局限了！求中班亿童教材五大领域的教学反思 进入游戏。（预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。带领幼儿围圈拉手。一面转圈一面读儿歌。读到最后，老师说那个季节来了，幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去，做错的就淘汰。小结：我们学习了这节课，以后就能更好的认识生活，感受生活，爱生活。教学反思在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的景象来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。

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