《邓稼先》一文中引用《吊古战场文》有什么用意？ 引用《吊古战场文》，渲染了凄凉、悲壮的气氛，不但从侧面描述了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦，突出他为国家不辞劳苦的品质，而且含蓄地将研制两段比作一场艰苦的战役，把科学家们工作的地方比作不见硝烟的战场。
课文引用《吊古战场文》有什么用意
邓稼先课文引用吊古战场文有什么用意 从侧面表现邓稼先工作环境之恶劣、艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场艰苦的战役，暗示科学工作者们工作的地方是不见硝烟的战场。另外，这是作者与邓稼先青年时期在昆明一起背诵过的文章，引用此文也有寄托哀思的作用—诵文思人
《邓稼先》：课文引用〈吊古战场文〉有什么用意？
“我不能走”开头引用《吊古战场文》的作用是什么 突出表现环境极其恶劣，显示邓稼先工作的艰辛，和他对事业的坚持不懈，不畏艰难困苦。1、写出了环境的恶劣，突出人物的精神。《吊古战场文》中除了具体的写景句处，有一句很能回答此问题，即“此古战场也。常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！2、“撑”字很有气势，它生动形象地展现了中国男儿顶天立地的光辉形象。3、追述了邓稼先生命历程上的几个重要时刻。深入到他的内心世界，揣摩他可能有的心理、心情、心态，充满关切和怀念之情。点拨：仔细品味三句当中的“不知道”“也不知道”“不知”，从中会感到对邓稼先的关切及深深的牵挂之情。坚韧不拔的性格和乐于奉献的精神。点拨：“我不能走”虽四个字，却字字千钧，给人一种执著与果断的感觉。4、这正是邓稼先的写照，他正是这样的有血性的巾国男儿。5、这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌，提及父亲诞生的时代，再次强调了中华民族曾有的悲哀。父亲一生喜欢的这首歌，用来纪念邓稼先，恰好表现了振兴民族是中国几代知识分子的梦想。扩展资料人物评价邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了他的祖国中国的强盛，为了中国国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人。
文章引用《吊古战场文》有什么作用？ 为了更突出邓稼先的不容易 突出他工作所在地的环境的恶劣
课文邓稼先中引用《吊古战场文》这段文字的目的是什么 广大呀，广大呀。空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟.河水象飘带一样弯曲流动.群山像犬牙一样交错在一起.幽暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日昏黄.飞返折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞身无处可栖，在天上乱窜，许.
关于邓稼先“我不能走”的问题
课文《邓稼先》第五部分中引用了唐代李华的《吊古战场文》，有什么用意？但人们劝他时，他只说了一句话… 课文《邓稼先》第五部分中引用了唐代李华的《吊古战场文》，有什么用意？答：借古诗文来描绘邓稼先工作地点的荒凉，并由此揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲时的心情，从而突出他的坚强意志，甘为祖国献身的崇高.
课文引用《吊古战场文》有什么用意？“要将只手撑天空”中的撑字有什么表达效果 借古诗文来描绘邓稼先工作地点的荒凉，并由此揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲时的心情，从而突出他的坚强意志，甘为祖国献身的崇高精神.“要将只手撑天空”中的撑字有什么表达效果表现了邓稼先的远大志向和炽诚热烈的爱国热情
