无人机应用技术专业都有一些什么课呢？以后就业前景是怎样？ 无人机应用技术专业主要由2113公共课、5261专业支持必修课、专业4102核心必修课、专业拓展选修1653课组成。一、无人机应用技术专业课程1、电工电子技术2、机械制图3、无人机控制技术4、C语言程序设计5、工厂供配电技术6、微机原理与单片机应用7、无人机基础知识8、制造技术基础9、PLC编程及应用技术10、传感器与检测技术11、无人机安装调试与维护12、变频器实用技术13、无人机现场操作14、无人机航怕二、培养目标本专业面向能在各个无人机的研发、生产、应用、教学、训练等单位进行从事无人机的研发、生产、安装、调试、维修、营销、飞行、应用、后期处理、地勤、教员、训练、表演等岗位工作。主要是培养掌握无人机基本知识、基本原理、低空无人机飞行技术、熟练掌握无人机的安装、调试、操控、维护维修技能；并可以通过各种航空设备、地面站系统等进行航拍、巡查以及其他方面等应用技能的高素质技能型人才。三、就业前景在新世纪之初，无人机的发展进入了一个崭新的时代。技术先进、性能各异、用途广泛的各种新型无人机种不断出现。我国的无人机发展速度极快，相关需求急剧增加，很多生产和装备使用无人机单位的操控人才十分紧缺，而国内能够系统。
计算机科学与技术、软件工程、信息工程三个专业中，哪个发展前景好？哪个薪酬高？哪个适合女孩子？ 这些专业都是偏理工类的硬核专业，相信题目中的女孩，一定是一位数学逻辑能力很棒的姑娘（赞）！我专门在北京、上海、成都的高校，组织过针对信息管理系统类专业的“工科女生论坛”项目，从我的经验来看：这3个专业都是可以选的的，但需要提示的是：这些专业领域的发展日新月异，必须紧跟技术前沿，未来求职的时候才更有竞争力哟！具体来说：首先，放轻松，这3个专业相互之间没有硬边界，大家来来往往的串门儿很方便。原因之一，计算机科学与技术、软件工程、信息工程，三个专业从课程设计上，是绝对的近亲关系，大一大二很多课都是一起上的，大三的专业课也很多共用老师。原因之二，IT行业的繁荣发展，促进了精细的岗位分工协作。分工细和协作多，注定了大家总是混在一起干事情。其次，当然，这三个专业还是有区别的。我咨询了DELL公司、Intel公司的朋友和一些相关专业同学，做个简单直白的分析。一、计算机科学在大二大二和其他专业相同课的基础上，大三大四开始有特色课。其特点是：可软可硬，但更偏重理论。计算机科学毕业后，可以做软件开发，也可以做硬件开发，同时从三开始更多研究视角的计算机课程，例如计算机体系结构、计算机图形学、数据挖掘、人工智能理论。。
我想跨专业学城市规划，请问有哪些教材科目要学，哪些比较重要比较实用？ 首先不知道是指本科阶段还是研究生阶段，不同阶段应该是不一样的。城市规划学科正在从技术层面向社会政策层面转变，需要学习的知识还是相当宽泛的。当然，从入门的角度而言，一些基本科目还是需要了解和学习的，如城市规划原理、城市发展史、城市交通规划、园林规划、市政设施规划、环境保护等等。在此基础上，要逐步增加经济、社会、法律等方面知识的学习。此外，城市规划是一门实践性非常强的学科，要说哪些比较重要和实用，可能需要你自己在工作和实践中不断总结和体会。
专业技术人员继续教育是选专业课还是公需课啊？ 人社部2113：《专业技术人员继续5261教育规定》中华人民共和国4102人力资源和社会保障部令1653第25号《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。部长 尹蔚民2015年8月13日专业技术人员继续教育规定第一章 总 则第一条 为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。第二条 国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。第三条 继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。第四条 用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。第五条 继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。企业、事业单位等应当。
青岛科技大学机械过程装备与控制工程专业的专业发展规划 近年来，随着中国能源结构的调整和机械加工业发展需求，过程装备与控制工程专业作为国民经济发展的支柱学科会越来越引起社会重视，本专业也成为备受人们关注的专业。综观国家、地方的发展规划，化工、石油化工、机械制造等将是人才需求的重点，也是科研和创新的新热点。传统工业的改造，新兴工业在沿海地区的不断增加也给人才需求提供条件，同时给过程装备与控制工程专业带来了难得的发展机遇。我校过程装备与控制工程专业设立于1958年，其前身为化工设备与机械专业。1987年该专业开始招收硕士研究生，是青岛科技大学最早设立的学科专业之一，现被列为山东省强化建设的重点学科。该专业自成立近50多年来，已经为国家培养和输送了约三千五百名化工过程机械方面的高级人才，学生遍及全国各地，特别是在大型化工、石化、医药、能源等企业发挥了骨干作用，为社会做出了重大贡献。随着国家改革开放的进一步发展，迎来了教育事业的蓬勃发展的大好形势。本专业将在原有的基础上，发展成为博士、硕士、本科、大专为基本教学体系，与德国帕德博恩大学互派硕士、博士及访问学者的国际学术交流体系，在实验室与德国帕德博恩大学共建的基础上，专业学科建设逐步实现与国际接轨，。
网络与新媒体专业发展规划书 网络与新媒体专业培养目标网络与新媒体专业培养学生德智体美全面发展，能适应社会主义经济建设和现代化建设需要，具备本专业的文化艺术修养，对中西方媒体艺术有较全面的认识；能将科技与艺术相结合，增强媒体艺术表现能力和创造能力；能在各种传统媒体机构、党政机关或企事业单位从事记者、编辑、编导、策划、摄像(影)、制作、网络与新媒体技术开发等传播技术类工作的高级专门人才。专业课程网络传播概论、互联网新闻实务、网页设计、网站策划、网站跟踪、vb、flash、电子商务概论等；在学专业课程之前会学习，传播学、新闻学、广告、公共关系等课程。就业前景和方向网络与新媒体专业的就业前景很好，毕业生社会需求大，就业面广，可在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作，也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。也可在广播电台、电视台从事记者、编辑、以及各类节目的策划、编导、节目制作等工作；还可以在平面媒体、网络媒体行业从事商业开发、活动创意、媒体策划等工作；在政府部门、企事业单位从事文稿写作、视频节目策划、编导、制作工作和整合营销、媒体公关等工作。。
