有一首佛歌挺好听，谁能告我叫什么名呀 你说的太笼统，我觉得很可能是陈星的《观世音菩萨》&word=wma，[%B9%DB%CA%C0%D2%F4%C6%D0%C8%F8]&si=B9%DB%CA%C0%D2%F4%C6%D0%C8%F8；B3%C2%D0%C7；66232；66232&lm=16777216 。
从网上搜集的诗朗诵《与春天同行》帮忙配一个背景音乐 班得瑞 莱茵河波影 之snowdreams
难忘的一天，小学语文课文 用什么样的伴奏朗读 星空我认为是最好的了。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：房清伦教学资料参考参考范本—人教版小学语文二年级下册：阿德的梦教案1精品资料年_月_日部门教材简说乘坐飞船可以到火星上旅游了；月球上可以定居了；手提电话不仅能到天上，而且能看见通话的人了；地球上购物可以不出家门，在地球上也可以预订月球上的物品了…哦，原来这是阿德的梦！这个梦多么有趣啊！如果我们先带着孩子们有感情地朗读课文，与他们一起进入阿德的梦境，分享阿德的幸福与快乐，然后让孩子们闭上眼睛来个“白日做梦”，再向小伙伴们说说自己的“梦”，课堂气氛该是非常活跃的吧。本文是连环画形式的略读课文，要把重点放在训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，以及借助图画识字等方面。学习目标：(1)、会认12个字。(2)、默读课文，知道课文大意。(3)、有科学幻想意识。学习重难点：通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。3课前准备：(1)、字词卡片(2)、课件（课文插图）、录音机、磁带。(3)、彩笔、白报纸。教学建议（一）识字1.借助图画，自主识字。2.“婆、屏、型、呜”等字可以利用e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433626534。
《绿叶的梦》教学设计 教材分析：这篇散文，作者用诗意的题目、诗意的语言为我们展现了美好的童年生活。读着它，会让人不由自主地沉浸在淡淡的回忆与美好的向往之中。学生分析：让孩子们从这些。
