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散文《痛打落水狗》 求狗·猫·鼠句子赏析、批注

2020-10-04知识9

巴金先生和鲁迅先生谁的影响更大?两位先生是否有过交往,你怎么看? 两人影响都非常大。巴金被称为世纪老人、人民作家、中国的卢棱丶中国现代文学巨匠、被鲁迅称为\"一个有热情的思想进步作家,在屈‘指可数的好作家之列的作家。而鲁迅先生被称为中国文学开拓者和奠基人,是中国现代小说的奠基石。他是现代杂文的开创者,把杂文这一艺术形式推向了一个前所未有的高度,从而形成了以他命名的\"鲁迅杂文。并成为中国优秀的文化宝库!巴金曾发自内心肺腑地说\"鲁迅先生永远是我的老师。现实生活中,鲁迅确实给过巴金很多的帮助和指导,他们两人的关系不是师生胜似师生。巴金之所以这么说,更多的出于对鲁迅的尊重和敬仰。综上所述,论影响力鲁迅更胜一筹。鲁迅的影响不但是中国的,而且是世界的。鲁迅的思想精神在世界文化建设中,永远是值得我们珍惜宝贵的财富。最后用帕拉图的一句话作结束语:人们只在梦中生活,唯有哲人要挣扎着觉醒过来。

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简述鲁迅对中国现代文学深刻而丰富的重大贡献 通常认为,鲁迅对中国文学史的贡献有三:1、作为新文化运动的领军人物之一,开辟了中国白话文学的先河。2、参与发起了中国文学史上第一个文学社团—文学研究会,翻译并介绍了多种外国文学,其译著《毁灭》、《死魂灵》等至今仍是不朽的翻译巨作。也影响了一代作家。3、开创了“杂文”这一文体的先河,成为中国知识分子用文笔直接介入社会,同黑暗的现实和麻木愚昧的国民战斗的典范。

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狗 猫 鼠的全文及注释 狗·猫·鼠(鲁2113迅)从去5261年起,仿佛听得有人说我是仇猫的。那根据4102自然是在我的那一1653篇《兔和猫》;这是自画招供,当然无话可说,—但倒也毫不介意。一到今年,我可很有点担心了。我是常不免于弄弄笔墨的,写了下来,印了出去,对于有些人似乎总是搔着痒处的时候少,碰着痛处的时候多。万一不谨,甚而至于得罪了名人或名教授,或者更甚而至于得罪了“负有指导青年责任的前辈”之流,可就危险已极。为什么呢?因为这些大脚色是“不好惹”的。怎地“不好惹”呢?就是怕要浑身发热之后,做一封信登在报纸上,广告道:“看哪!狗不是仇猫的么?鲁迅先生却自己承认是仇猫的,而他还说要打‘落水狗’!①这“逻辑”的奥义,即在用我的话,来证明我倒是狗,于是而凡有言说,全都根本推翻,即使我说二二得四,三三见九,也没有一字不错。这些既然都错,则绅士口头的二二得七,三三见千等等,自然就不错了。我于是就间或留心着查考它们成仇的“动机”。这也并非敢妄学现下的学者以动机来褒贬作品的那些时髦,不过想给自己预先洗刷洗刷。据我想,这在动物心理学家,是用不着费什么力气的,可惜我没有这学问。后来,在覃哈特博士(Dr.O.Dahmhardt)的《自然史底。

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阅读鲁迅的作品存在哪些困难或障碍 觉得鲁迅的作品难学,不喜欢学。“现在的中学语文教育流行一种说法,‘一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人’。最后发现中小学课堂上普遍存在对鲁迅的种种“误读”,“孩子们不喜欢鲁迅,问题出在老师不会点拨。孩子们学习鲁迅,主要是让他们学习鲁迅的战斗精神,攻克学习堡垒。这令在场的鲁迅研究专家们顿时哑然。北大教授指出选文存在问题“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”,这是一个现状.鲁迅文章是中华民族精神的展现,可供我们解读民族魂,从小学直到高中,鲁迅的作品都是入选最多的。教材应考虑是否选择了更适合时下青少年阅读的鲁迅作品,是否更贴近学生的知识基础和心理特征,像《风筝等,就比较合适。其次,学生们不爱看鲁迅的作品,过去更多是从政治的角度而不是写作艺术。是否选择鲁迅的作品是根据教学的需要,中学语文主要是要培养学生的语文素养,对现代文的阅读能力,鲁迅作品的思想性和艺术性都很高,不仅可以学习他的语言文字,还能得到精神上的熏陶,从阅读和写作的角度来说都有着别的文章取代不了的优势。主流的观念认为鲁迅是一位伟大的思想家、文学家、革命家,以前更多着眼于他作为革命家的一面,比如选取的《痛打落水狗》等文章。现在。

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