怎样培养英语兴趣求大神帮助 学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此在教学过程中，要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养起学生的学习兴趣。几年来，我在教学过实践中围绕这一课题，进行了一些探讨和尝试。一、加强情感教育，诱导兴趣 英语教学不仅是一个认识过程，而且也是一种情感活动过程。学生的学习情感调控的好，可以变被动学习为主动学习。首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用，以此激发学生的求知欲，让其产生肯定的学习情感，使他们认识到如果想拥有一个美好的未来，且能更好的胜任以后的工作，必须学习英语并且一定要学好英语。其次，教师要注重对学生的感情投入。通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之“亲其师，信其道”，这祥师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣.，由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后，在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心和个人尊严。在婉言中。
小学生整天要求做手抄报，手抄报能锻炼什么，频繁让做手抄报？
如何优化未成年人成长的文化环境 一、特色学校2113校园文化建设的意义。校园文化是在5261一定社会文4102化大背景下，学校内1653影响和制约师生活动和发展的各种文化因素总和，是一种无形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的健康成长有着不可替代的作用。校园文化是一所学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色和发展个性的体现，它对启迪学生的智慧、开阔学生的视野、优化个性人格等都具有重大而深远的影响。二、特色学校校园文化建设的内容（一）校园环境文化建设1.优化校园外部环境各校要根据自身特点对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志，使他人一走校园就能感受到浓郁的特色文化气氛。环境优美，布局合理的校园环境让人赏心悦目，除了做一些必要的绿化外，校园环境规划还要体现一定的文化内涵，学校可以增加阅报栏、宣传橱窗、板报等设施；加强图书室、阅览室、陈列室的建设；教学楼、办公楼悬挂或张贴校训、校风、教风、学风等，充分反映学校的办学特色及办学理念。学校还可以推出“让每块墙壁都会说话”的系列活动，向全校学生征集学生名言，让学生结合学校特色，写出自己的格言，并将其中的佳作和作者的照片，制。
新学期，新梦想手抄报的内容 莫泊桑说：“人生活2113在希望5261之中，一个希望破灭了或实4102现了，就会有新的希望产1653生。新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！人生哲理忠诚：是建筑人生大厦的基石。信任：是酿造友谊之蜜的花朵。理解：是沟通心灵闲的桥梁。勤奋：是事业成功的忠实伴侣。毅力：是开拓世界的利剑。理智：是抚御灾难的铜墙铁壁。追求：是充实生命的必然途径。时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗？不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢？其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，。
如何打造独具特色的校园文化
小学英语与英语文化主题综合实践活动课程设计方案 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：jllxk003英语与英语文化主题综合实践活动课程设计方案一、课程主题1.主题：EnglishisEverywhere（英语无处不在）2.分主题：（数字）生活中的数字（颜色）身边的颜色（服装）我们的服装（家庭）我的家（学校）我们的学校（动物）奇妙的朋友（节日）传统的中国节日、缤纷的西方节日（购物）（爱心）跳蚤市场（饮食）做沙拉（规则）制作校园警示牌…二、课程目标英语课程具有工具性和人文性双重性质。本课程旨在学生通过课内外结合、学科间融合，英语与生活紧密结合等多种渠道获取知识，增加语言知识量。在真实语言情境、语言任务中进行交往、运用，在用中学，在学中用，感受语言的实践性、得体性。此外学生在英语实践的过程中了解英语国家的文化，开拓文化视野，加深对本民族文化的理解，逐步发展跨文化交际的意识和能力，实现英语教学的最终目标-发展学生的综合语言运用能力。三、教学对象小学1-6年级学生四、教学时间每学期3学时。低年级建议安排在每学期中后期，中高年级建议安排在学期中。五、课程内容：1.课程主题内容：EnglishisEverywhere（英语无处不在）2.分主题主要步骤内容列举：列举一：（爱心）跳蚤市场（适用高。
如何理解礼仪的传承性 随着时代的发展，文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础。
