下列说法正确的是（ ） A、选取含碳碳双键在内的最长碳链为主链，从离双键近的一端编号，写出名称为：2，4，4-三甲基-1-戊烯，故A错误；B、红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪是研究有机物结构的基本实验仪器课本集中在选修模块中．考察重点实验方法体现重点知识与化学强调实验的特点，故B正确；C、糖类是多羟基醛或多羟基酮，或水解生成多羟基醛或多羟基酮的物质；上述选项中的物质不符合糖的结构，不是糖类，故C错误；D、分子结构中含3个酯键，一个酚羟基，水解生成物中含有一个酚羟基，所以1mol物质多能与含5.0 mol NaOH的水溶液完全反应，故D错误；故选B．
A．质谱、红外光谱都能够快速、精确地测定有机物的相对分子质量 A．质谱能够快速地测定有机物的相对分子质量，红外光谱图不能测定有机物的相对分子质量，故A错误；B．CH3COOH和CH3OH分子中都含有两种不同化学环境的氢原子，在核磁共振氢谱中都可给出两种信号，故B正确；C．应从近.
1-丁烯和2-丁烯在红外光谱里如何区分 2-丁烯的碳碳双键振动不会引起偶极矩的变化，所以没有碳碳双键的特征峰1-丁烯的碳碳双键在1680cm-1附近会有明显峰
卵磷脂的红外光谱图？ 有机化学课程基本要求与教学大纲（供成教药学专业本科班用）有机化学课程基本要求一、性质和任务有机化学是药学专业的一门重要的基础课，其任务是通过本科程的学习，使学生掌握学习本专业所必须的有机化学基本理论、基本知识和基本技能，以便为学好后续的有关课程，以及在毕业后进一步深造或进行科学研究奠定足够的有机化学的基础。二、理论知识和技能的基本要求1、掌握有机化合物的命名，有机化合物的异构（碳链、位置及官能团异构、构象、顺反及对映异构）；2、掌握重要的有机化学反应：取代、加成、氧化、酯化、酰化、脱羧、偶联等反应。3、能运用电子效应（诱导与共轭）理论，理解结构与性质的关系。4、掌握自由基取代、亲电取代、亲核取代、亲电加成及亲核加成反应机理。5、熟悉杂环、糖类、脂类、及氨基酸的结构、名称和化学性质。6、了解紫外光谱、红外光谱、核磁共振谱产生的基本原理，熟悉红外光谱的特征吸收峰、核磁共振谱的化学位移、峰的裂分及其在结构鉴定中的应用。7、掌握有机化合物的制备、分离提纯、纯度测定的基本技能与方法。具体包括：蒸馏、回流、重结晶、萃取、层析、电泳、熔点测定、折光率测定等基本操作；酯化、酰化有机制备反应。三。
D．乙醇分子中的C-O键可在红外光谱中发生振动吸收 A．Cl的质子数为17，中子数为18，则质量数为35，则含有18个中子的氯原子为 3517Cl，故A错误；B．含碳碳双键的最长链为主链，为1-丁烯，甲基在3号碳上，则名称为3-甲基-1-丁烯，故B错误；C．苯的同系物中只含1个苯环，而该物质含2个苯环，不属于苯的同系物，故C错误；D．红外光谱可测定不同的化学键，所以乙醇分子中的C-O键可在红外光谱中发生振动吸收，故D正确；故选D．
B．红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪都可用于有机化合物结构的分析 A、选取含碳碳双键在内的最长碳链为主链，从离双键近的一端编号，写出名称为：2，4，4-三甲基-1-戊烯，故A错误；B、红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪是研究有机物结构的基本实验仪器课本集中在选修模块中．考察重点.
丙烯和反式二丁烯的红外特征吸收带有什么差异？ 需要反射定期的红外特征吸收带有什么差异？首先他这个饼子和反射二定期的话，他们两个集团都是不一样的，它的冠状它的光线。
下列说法正确的是 DA错，合成酚醛树脂的单体有甲醛和苯酚；B错，质谱法是确定有机分子摩尔质量的现代物理方法；C错，的名称为3—甲基—1—丁烯；D正确；
1-丁烯和2-丁烯在红外光谱里如何区分
