如果我是一位诗 我会用诗一样的语言为山中访友插图配上文 仙武同修哦呜
六年级上册1课《山中访友》中的比喻句有哪些 六年级上册1课《山中访友》中的比喻句有：1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？把老桥比喻成一位德高望重的老人。2、满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。把岩石比喻成巨伞。3、突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。把阵雨比喻成侠客和醉酒的诗人。构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。原文（部分）：那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊·，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，每一株树都在看我。我闭上眼睛，想象自己变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切的和他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧。
山中访友这篇课文的近义词 和反义词是什么？ 还有主要内容 是什么 一、主要内容本文围绕山中访友这一主题，以“欣然决定—盎然交心—卓然收获”为结构脉络，以与山中“好友”惺惺相惜、真心相待为表达重点，满怀欣喜地对“老桥、鸟儿、露珠、树木、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、1.山中访友落花、落叶、石头、雷阵雨”等“好友”进行了真情探访，淋漓尽致地体现了作者与“好友”间饱满真挚的深厚友情，字里行间展现了作者与“好友”间令人愉悦沉醉的贴心关爱。整篇文章流畅自然、引人入胜，语言简洁朴素、传神动人，情感真挚细腻、质朴无华，真切表达了作者感恩自然、珍爱自然的美好情感。二、分析举例以文章第三自然段为例，共有二个层次。第一层写树林中的鸟儿、露珠和树木与作者双方进行的传神交流；第二层写作者本人与林中的树木双方进行的灵犀沟通。这段文字有力刻划了作者与山中“好友”间无人能及的深情厚谊，描写精彩异常，让人爱不释手、回味无穷。三、学习启示（1）写作要紧扣文章主题。何为朋友？在作者看来，能够与自己进行心灵沟通的山中的一切都是自己的朋友。我们访问朋友的主要目的是什么？就是渴望在访问朋友过程中，与朋友相互交流思想和认识，进行心灵的沟通和交融。本段文章描写林中的鸟儿、露珠和。
课文山中访友问题：如果我是一位诗人我会用诗一样的语言为本篇课文的插图配上文字
山中访友的主要内容是什么？《山中访友》出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手，是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述事简略，记作者？
《你一定会听见的》 与《溪水》，《山中访友》的不同之处 第一单元 亲近自然本单元以“亲近自然”为主题，由五篇现代散文组成。这些课文通过对自然界山、水、风、雨的描绘，为学生打开了一扇了解自然、热爱自然、亲近自然的大门。自然界的万事万物都有生命，他们和人类一样有自己的语言、生活习性，只有用心去观察，去体味，才能感受到大自然的妩媚与秀丽，才能领略到它们的妖娆和隽永。《山中访友》作者通过对大自然的寻访，表达了一种人与自然和谐相处的愿望。灵动、顽皮的小溪在《溪水》中被刻画的惟妙惟肖、形神兼备。《芦花》一文把我们带入那个“茫茫一片”的芦花荡中，自然界的一切在这里和谐相处，美不胜收。同时，也让我们进一步思索如何保护自然。《你一定能听见的》作者关注自然、生活中每个细小的声音，用心听，用心看，领略这个丰富、奇妙的世界。《囚绿记》描写了一株不屈于“幽囚’’的常青藤，表达出顺应自然、追求自由的生命力量，显示对光明前景的向往。学习本单元，培养学生体味自然，热爱自然，观察生活，热爱生活的情趣。掌握比喻、拟人、引用等修辞方法，学会通过想象、联想描述生活。一．山中访友【教学目标】培养学生热爱生活、热爱自然的情感。赏析作品的语言美，掌握比喻、拟人等修辞方法。。
山中访友，一文是一篇什么样的散文 《山中访友》一文是一篇抒情的散文。作者带着满怀的好心情去探访石桥、鸟儿、露珠、大树、山泉、溪流等自然界的景物。表达了作者对大自然的热爱之情。《山中访友》的作者是李汉荣李汉荣，中国作家协会会员，陕西省政协委员，著名诗人、散文家，李汉荣散文佳作入选全国中学语文课本。多年来写作诗歌约3000首，散文随笔3000多篇，中短篇小说30余篇，在《人民文学》、《人民日报》、《诗刊》、《小说月报》、《青春》、《散文》、《散文百家》、《星星》等。散文曾被《新华文摘》、《散文选刊》、《资料卡片》、《中学生课处外阅读》、《中学生写作》、《中学语言教学辅导》等刊物转载数十篇，并连续入选中国作协创研部编选。其散文作品从1997年至今连续是15年入选全国年度选本。作品《山中访友》被选入九年义务教育课本。扩展资料《山中访友》赏析：李汉荣先生给这篇美文起了一个让你容易往“写人叙事”方面思考的题目—山中访友。乍一看，你一定以为作者写得是去山中探访一位隐者，等你读全文后你才会恍然大悟，原来如此。“山中访友”这个题目是全文之眼。这个题目很精彩，“山中”指出了地点，“访友”说明了事件。精彩处当然在于“访”和“友”两个字上。访是。
