为什么感觉现在的学生普遍对学校所开设的课程都不感兴趣呀？ 现在的学生普遍对学校所开设的课程都不感兴趣，这倒是一个真实现状。要说其原因嘛，我认为：主要是因为学校教育方式存在严重问题（当然，这与当前的教育评价制度、高考制度有直接关系）。？学生对课程不感兴趣的常见表现“这节课怎么又是数学课啊？唉！“物理老师，这节课给我们看一场电影好不好？如果说学生这些表现还不足以说明学生对课程不感兴趣的话，那么，学生上课睡觉不听课，不主动完成作业，平时考试成绩大部分不及格，等等，这种状况，老师并不陌生吧？一些乡镇学校或普通班级的老师，时常诉苦：一个班级里，每堂课认真听课的学生就那么十来个，大部分学生睡觉的睡觉，看课外书的看课外书，讲话的讲话…这种状况，学生哪还谈得上对课程学习有兴趣呢？？学生对课程学习的兴趣去哪儿啦？真有吗？现在的学生，无论是优等生，还是那些差生，确实很难让科任老师感觉出有多少学生对学科感兴趣，是凭兴趣在学习的！成绩优秀的学生，虽然看似学习认真刻苦，成绩也很优秀，但他们大多不是因为感兴趣才学得刻苦，更多是因为被父母所逼，被老师所逼，被升学所逼，才不得不强迫自己去学。看看那些高考成绩很好的考生，在填报志愿时，又有几人清楚自己的兴趣专业在哪？现在的。
我为学校发展献计献策，学生，老师，给学校的建议，请知道的朋友回答一下。谢谢 一、加大宣传教育力度，让学生认识到身系国家兴衰 二、提高学生素质，可以开设素质班会，。
开设综合实践活动课程的价值和意义是什么？ 具体地说，综合实践活动课程的价值在于以下几个方面。（一）关注学生的生存方式，满足学生成长的需要和社会发展的需要 中小学生具有一定的抽象思维能力，思维活跃，具有。
基础教育课程规定，我国中小学课程设置综合实践活动开设的学段是
综合实践活动课程实施对学生发展意义 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：王沛云综合实践活动课程的实施对学生发展的意义摘 要：综合实践活动课程的实施除了切实e79fa5e98193e78988e69d8331333433626563转变学生的学习方式外，还对学生的发展带了多方面的变化：有效地调动了学生学习的积极性和主动性；彰显和发展了学生的个性；提高和发展了学生多方面的能力；有效地促进了学生情感、态度和价值观的发展。它给学生带来的这些变化是任何一门学科课程无法替代的。因此，综合实践活动课程的开设不是权宜之计，而应着眼于长远目标。关键词：综合实践活动课程 实施 学生发展 意义综合实践活动课程从2001年作为国家设置的必修课程在新课程方案中提出，至今已在实践中蹒跚地走过了五个年头。在这五年里，综合实践活动课程在学校里有没有真正实施？实施的效果如何？有没有达到当初预期的效果？这些一直是教育界关注的焦点和热点问题之一。“十五”期间，我们结合课题研究①对综合实践活动课程的理论内涵和实践操作进行了研究和实验。从实验反馈的情况来看，综合实践活动课程的理论还在探索之中，实践中难免存在着大量问题需要进一步研究解决，但对于那些认识到这门课程的价值并在实践中真正实施的学校来说。
