数学初一下册二元一次方程 第八章 二元一次方程组一、知识结构图设未知数，列方程解 代入法方 加减法程（消元）组检验二、知识定义二元一次方程：含有两个未知数，并且未知数的指数都是1，像这样的方程叫做二元一次方程，一般形式是 ax+by=c(a≠0.
初一的数学怎么提升啊？ 初一数学怎么提升？学习没有捷径，唯有一条路，刻苦刻苦再刻苦。学习没有轻松就可以获得好的成绩的。当然方法得当事半功倍，但是方法再好，如果三天打鱼两天晒网，学习依然搞不好。所以，很多家长朋友问方老师，孩子的数学成绩很差怎么办？有什么诀窍吗？方老师要是有诀窍，或者任何一个老师要是有这个诀窍，他就是第一牛老师，只要经过他的点化，孩子数学成绩唰唰唰就上来了，孩子瞬间就是学霸了，那么他家的门槛就算是铁门槛，也早就踏平了。学习，归根结底在于孩子，在于孩子的用功钻研，在于孩子的刻苦努力。如果，家长可以代替孩子学习，那么中国的家长最吃苦耐劳，那么每个家长都原因拼了老命来替代孩子读书。可是不能啊，不像这块地孩子挖不了，家长挥舞锄头，哗哗哗，地就翻过来了。所以，孩子的数学要想提升，有以下几点。第一，学习是孩子的事情，别人帮不了。所以，自己要做好吃苦的准备，如果现在贪玩，将来会流更多的汗水和泪水。第二，精读教材，把定义概念的引入，数学公式的推理，定理推论的证明，都能自己弄懂弄透。能自己推导数学公式，能自己证明几何定理。第三，熟练教材的每个角落，每一个段落，每一个字眼。很多同学连教材都没有认真读过，数学成绩，。
初中数学主要掌握哪些初一学什么初二学什么初三学什么 从哪开始学？有个顺序 比如先学什么为后面的什么
初一下册数学二元一次方程组怎样学透？ 二元一次方程组不会应用，说明一元一次方程知识点没有熟练掌握，初中知识点就是这样的，基础不打牢靠，下一个知识点会听的很费劲。其实方程思维逻辑很简单直接的。我的学员里面很多六年级学员已经熟练运用二元一次方程组了。建议你好好巩固下一元一次方程组知识点。学习任何知识点都是一样的，学会了就要去多用，多接触不同题型。下面分享两个例题及练习题，供您参考！我是王老师，致力于数学方面的悟空问答！二元一次方程组的应用实例1，某校为七年级学生安排宿舍，若每间住5人则4人住不下。若每间住6人，则有一间只能住4人，且空两间宿舍。求寄宿人数及宿舍间数？分析：抓题目中数量关系“5人则4人住不下”，\"6人则有一间只能住4人，空2间宿舍。解题：设年级寄宿学生x人，宿舍y间5y=x-46(y-2)=x+2。过程略…重点：设两个未知数，找两个等量关系。实例2，小明问王老师年龄，王老师说：“我像你这么大时，你才3岁；等你像我这么大时，我就45岁了。分析：抓题目中数量关系“我像你这么大时，你才3岁”，\"等你像我这么大时，我就45岁了。解题：设王老师年龄x岁，小明y岁。x-y=y-3x-y=45-x。过程略…重点：根据年龄差不变设两个未知数，找两个等量关系。二元一次方程组解法代。
初一下册数学二元一次方程组怎样学透？ 其实，二元一次方程组的解法在本章节中说的很清楚，难度也不是很大，只要熟练掌握消元思想和方法，在加上一定的练习后基本上就可以了，当然这也的建立在一元一次方程掌握的不错的基础上，甚至于还牵涉到代数式的基本功，不要出现符号、计算等低级错误。相对于解二元一次方程组，二元一次方程组的应用题确实要更难一些，这是知识的实际运用，不能读懂题目并建立数学模型，就根本列出二元一次方程组，那也就谈不上解题了。应用题从小学就开始学了，一直都是学生头疼的问题，特别到初中后随着知识的增加，应用题有时文字越来越多，越来越难读懂，更是让初中生痛苦不堪。个人觉得，应用题的类型其实一直都是那么几种，知识随着一元一次方程、二元一次方程组的学习，应用题的未知数和类型可以变得复杂，但解题思路其实还是一样，理清题意、设合适的未知数、并用未知数表示相关的量、找出等量关系、列方程或方程组、求解、检验是否符合方程的解和题意要求。建议：1、弄清楚一元二次方程及方程组的基本知识；2、熟练掌握消元法解一元二次方程组；3、找对应的教辅材料，专攻应用题，从分析题目开始，可以使用列表法、线段法等方法辅助理解，找到等量关系，列出式子；4、练习题型的目的。
