被老师故意针对，高三学习压力大，心态崩溃怎么办？ 有什么调整心态，强大内心的方法吗？71 人赞同了该回答 我当时高中就被班主任刻意针对。上课的时候回答问题回答正确让站一节课。晚自习在学习非说在睡觉让出去从晚上七点站。
当教师是初中老师还是高中老师好，高中教师压力是不是特别大？ 当高中教师比初中教师好很多，因为出高中生比较好教，而初中小孩顽皮多动，自觉性差，义务教育阶段不敢批评，不敢打骂，而且初中学生的家长也有些不讲道理，纠缠不清。我是八十年代初正宗的师范专科毕业生，被分配去教高中，当班主任。我的年龄只比学生大那么两三岁，很容易跟他们沟通，他们也崇拜我，我只要选好班干部，他们基本上都是照着班干部的要求去做，我不用花太多精力。上课的时候，知识结构比较紧密，实际操作也能举一反三，顺着正确的思路来走。我教的班升学率都比较高，辅导学生参加奥林匹克竞赛，还得了二等奖三等奖。学校和政府给了荣誉和奖金，评上中级职称。后来因为家庭原因，主动要求调到初级中学。那些学生来自农村，又取消了升学考试，好的差的一起上。有一些在小学的时候本来就是调皮捣蛋的，没有听课的也上来，什么都不懂，可是你教她，她很觉得很会一样的。根本不听你的管教，你讲他几句，当时好的几分钟，过后又是故伎重演。小气的很，又不能讲骂他。一节课，真正讲课的时间不是很多，他们的掌握知识能力也很差，要讲很多遍。考出来的成绩还是很不理想。还有学校领导的水平很差，他不会看你知识水平，教学水平怎么样，而是看你跟他的关系怎么样，才。
大学老师70岁还在讲台上，中小学教师到了50岁就干不动了，你认为是什么原因？ 大学老师70岁还在讲台上，而中小学教师到了50岁就干不动了，其根本原因是两者的劳动强度不一样。大学老师与中小学老师相比，工作会相对轻松一些。首先，大学老师的课时量会少很多大学老师一周上一两次课，课的内容可以一套讲义反复使用。一些学者型的教授甚至不用讲义，直接带上一张嘴就可以了。说完后抹抹嘴一走了事，那些学生听懂没有，他们学不学，怎么学，和老师没有什么关系了。他们能不能毕业，能不能考上研究生，也和自己没有相干。而中小学教师一天的课就比大学教授一周的课还要多。而且不像大学老师那样，会不会没有关系，听不懂睡觉也行。前不久不是杭州大学有一位教授实在觉得上课学生呼呼睡大觉没有意思，一怒之下干起了快递，觉得快递小哥比大学教授更有意思。而中小学老师没有这么潇洒，如果学生听不懂，看眼神都呆兮兮的，赶快得换一种讲法，或者停下来先做几道练习，再讲。再不行，下一节课再讲一遍。其次，中小学老师除上课外还有更多的工作大学老师上完课就没事了，而中小学老师，上课占所有工作量的比例最多够三分之一。批改作业，没有两个小时做不完；备课，没有两个小时也做不完；课间和自习课要辅导学生；语文和英语要检查学生背诵；班主任要做后进生的。
