如何有效利用信息技术资源，促进教师专业发展？ 有效利用信息技术资源，促进教师专业发展的方法：一、建立健全教师应用信息资源考核评价制度。教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》。
普通二本师范生可以去高中任职吗？ 我在教育部门工作，也多次参与过教师招聘工作，我为你解答。普通二本师范生如果要从教，就业方向基本以初中、小学为主，但也不是说完全没有机会到高中任教—前提是必须取得高中教师资格证。先说说公办高中教师的招聘渠道，主要有两种：一是双选招聘。这类招聘通常是由地方教育部门牵头，联合人社、编办等部门及用人学校到师范大学进行招聘，通常是安排在学生毕业前，目的是提前到师范大学争抢优秀的人才。这类招聘对毕业生的学历背景比较注重，普通高中也通常要求一本以上，越是发达地区、越是重点学校，对学历的要求就越高。二本师范生虽然也可以参加此类招聘，但机会不多—有些用人单位在面试资格审核时就将二本师范生卡掉了。二是事业单位公开招聘。这类招聘只限定学历层次及专业，不涉及一、二、三本之争，甚至连985、211这些标签在考试时也没有政策优待。也只是说，只要你本科毕业、有高中教师资格证、具备对口专业的要求，那么是完全可以报考高中岗位的。笔者所在地每年招聘的高中教师中，也有不少二本师范生通过公开招聘渠道进入高中任教。以上是师范生进入公办高中任教的两种主要渠道。师范生的学历背景，在越发达地区、越重点的学校，要求就越高，这点在双选招聘。
对职业教育的认识和建议1000字。 职业技术教育是对受教育者在一定水平的教育基础上所进行的专业知识和技能、技巧的教育。它的特点是强调职业道德培养，着重进行适应社会发展和生产发展的实践动手能力的技术培训，是一种实用性很强的职业技术、技能教育。在国家政策的支持下，我国的高等职业技术教育取得了较快的发展；但在充分肯定成绩的同时，必须清醒地看到职业技术教育发展中还存在着很多困难和问题；从当前情况看，要办出受企业欢迎、社会认可、群众满意的职业技术教育，还有很大差距。因此，必须把职业技术教育作为国民经济发展的重要基础，作为教育事业发展的优先领域。一、发展职业技术教育的重要意义纵观近代以来职业技术教育发展史，可以得出一个基本结论，这就是：职业技术教育是劳动力生产和再生产的关键环节，是教育体系与经济社会发展对接的重要枢纽，是一个国家和地区现代化的强大动力。因此，大力发展职业教育，是一种长远、积极的就业支持政策，有利于拓宽就业渠道和增加就业岗位，可以提高劳动者的就业能力和适应职业变化的能力，实现劳动力资源的重新配置和调整，促进劳动者再就业，化解社会矛盾，意义十分重大。二、当前职业技术教育的现状20多年来，我国的职业技术教育事业。
什么是全日制本科自考助学班，是不是真的？ 首先这个是国家承认的，其次就是看哪个省内部有没有这样的规定和发文，或者说得到了许可，没有许可的肯定是无效的。全日制本科助学班情况如下：1.性质高等教育自学考试全日制助学班（以下简称“全日制自考助学班”）是高等教育自学考试为有脱产学习条件的自学考生提供的一种重要社会助学方式。它充分运用自学考试开放、灵活的机制，与现有高等教育资源进行有机结合，既可帮助考生提高学习质量和考试成绩，又有利于进一步挖掘和利用高等学校教育资源，增强办学活力，提高办学综合效益。同时，它也为自学考试拓展开考专业，加强专业建设，培养经济和社会发展急需的实用型人才发挥积极作用，是一项社会、个人和学校共赢的事业。“助学班”名称始于1998年，当时教育部鉴于尽管高等院校一再扩招，每年仍有不少学生由于种种原因达不到高校录取的分数线或达到自费线而交不起昂贵的赞助费而失去接受高等教育的机会，于是出台了一个规定，允许少数高等院校将一部分低于高校录取分数线的学生招到学校来，按照正规本科生一样进行培养，学生通过四年学习，各科考试及格，同样发给其本科文凭，这种办学形式与正规本科生一样采用全日制的培养模式，学校根据专业考试计划全程教学方案培养。
教师信息技术应用能力应具备哪些方面 1、理解信2113息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运5261用信息技术优化课堂教学的4102意识。2、了解多媒1653体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。4、通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。5、具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。6、依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。7、设计有效实现学习目标的信息化教学过程。8、根据教学需要，合理选择与使用技术资源。9、加工制作有效支持课堂教学的数字教育资源。10、确保相关设备与技术资源在课堂教学环境中正常使用。11、预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案。12、利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学。13、让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力。14、在信息化教学过程中，观察和收集学生的课堂反馈，对教学行为进行有效调整。15、灵活处置课堂教学中因技术故障引发的意外状况。16、鼓励学生参与教学过程，引导学生提升技术素养并发挥其技术优势。17、根据。
教师如何提高自身素质
视觉传达设计专业考研有什么好的学校推荐 新题记设计考研院校分析：京津冀周边地区院校推荐：211或985院校：1、清华大学2、中央美术学院3、北京理工大学4、北京邮电大学5、大连理工大学6、中国传媒大学7、北京工业。
如何提高教师的个人素质？ 教师个人素质内涵非常丰富，提升绝非一朝一夕之事！但是复杂问题可以简单化，无非是两个渠道：一是所在学校采取扎实有效的措施，督促教师不断提升，比如走出去开阔眼界，请进来砥砺智慧；一是个体提升，确定奋斗目标，朝着目标不断靠近。其实，关键在自己：你可以自生自灭，也可以自生自长！
教师如何进行课程资源的开发与利用
云南国土资源职业学院怎么样？ 哥们，你问对人了，我就是那里毕业的，06年毕业的，保证分工这种事是不可能的，100%就业不假，不过呢，岗位都有好的有差的，工资收入也有高低的分别。明白什么叫100%就业了吧。不过这个学校的就业率的确是比其他学校高点。安管专业是跟我一个系的。就业前景一般吧，在学校里面的专业，不算太好，也不算差，中上水平，06年安管专业的好久就业率还不错，岗位也挺好的，后来几年的我就不清楚了。你可以去www.yngtxy.net的论坛上面去问问。这个是学校的论坛。
