小班体游乌龟爬啊爬教案 如何提高小班幼儿的钻爬能力

幼儿游戏反思：幼儿小班整合你会跳我会爬(小兔和小乌龟) 1 课题名称：小兔钻树洞（是什么类型的）授课教师：授课班级：（小班、中班还是大班）授课时间：月 日 第 周 星期 第 节 一、教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识。小班教案《小乌龟看爷爷》怎么写 小班语言教案《小乌龟看爷爷》【活动目标】1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，能用比较完整的语句大胆表述。2、体验角色之间的亲情，知道小乌龟很懂事很关心爷爷。【活动准备】故事课件、故事图片若干。【活动过程】一、出示小乌龟，认识故事角色。（设计意图：通过认识小乌龟的特征，模仿小乌龟走路的样子，了解小乌龟走路缓慢的特征，为理解故事做铺垫）师：今天有一个朋友来做客，我们看看谁来啦？（小乌龟）师：小乌龟有几条腿？（四条）身上背了一个大大的什么呀？（龟壳）走起路来怎么样的呢？（慢慢的）小结：小乌龟有大大的脑袋，四条腿，身上还背着一个硬硬的大龟壳，走起路来特别缓慢。师：我们一起来学学小乌龟，背上龟壳走一走好不好？摇摇尾巴，伸伸脖子，爬呀爬，爬呀爬。二、看看讲讲，理解故事内容。小班《爬呀爬》的教案？ 活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。活动准备1、歌曲《爬呀爬》。2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上\"爬\"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上\"爬\"的动作。3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。活动延伸全体幼儿合作手印画\"朋友树\"，或手指印画\"一串葡萄。环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域。如何提高小班幼儿的钻爬能力 一.针对研究中发现的问题，我们做了下列尝试促进幼儿钻爬能力的发展。1、在运动中融入故事，在器械中赋予情节。让所有的器械都活起来，让不会讲话的器械都生动起来真正的发挥作用。比如说我们可以让幼儿带着一个童话故事来到活动场地，把攀爬架当作大森林，把滑梯当作高山，把“大青虫”当作地下隧道，让孩子们在故事中运动，让孩子们在快乐中发展。2、有针对性地设置钻爬游戏。我班幼儿的特色技能是“钻”和“爬”。我们有目的，有计划地设置了一些活动，引导幼儿在自由活动中得到发展。例如玩“小鱼游呀游”的游戏，孩子在孩子用手搭起来的山洞中钻来钻去，为了防止被“渔网”网住自己，有的孩子就会讲究方法，观察扮演渔网孩子的反应，在“渔网”快要网下来之前迅速钻出去。还有的会在渔网中间穿来穿去，故意引起扮演渔网的幼儿注意。在活动中幼儿获得了眼、腿、灵活性、协调性等多方面的锻炼。3、在游戏中鼓励幼儿、建立信心。赞美是成长的“维生素”，心理学研究表明，经常获得赞美和鼓励的孩子，智力、体力心理上都能获得均衡和谐的发展，更有创造力，更能激发出潜力，更有信心和毅力。在活动中教师不断地孩子进行鼓励，增强孩子的自信心。例如，在玩《小乌龟。托班体育小乌龟爬山洞教案 活动准备 音乐、小城堡，垫子，乌龟。活动目标 让幼儿积极主动的参与活动，体验游戏的快乐。学习手脚着地屈膝后退爬行，提高动作的协调性和敏锐性。活动过程 一、热身运动 。乌龟能后退爬吗？ 当然能，不但能后退，还能左右爬。小班 乌龟和兔子体育教案 目标①练习双脚连续跳河双脚爬的动作 新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全。托班体育小乌龟爬山洞教案 活动准备音乐、小城堡，垫子，乌龟。活动目标让幼儿积极主动的参与活动，体验游戏的快乐。学习手脚着地屈膝后退爬行，提高动作的协调性和敏锐性。活动过程一、热身运动1.教师带领幼儿蹲下做睡觉状。师：太阳公公出来啦！照在我们身上暖暖的，小乌龟和妈妈都醒了，把眼睛睁开，把头伸出来探了探，前腿慢慢伸出来，后腿也慢慢伸了出来，变得可有精神啦！2.播放音乐，教师带领幼儿做操。师：宝宝们，来和妈妈做做运动吧！（播放音乐《早上空气真正好》）二、练习跟着节奏向前爬行1.师：做完了运动，妈妈带你们出去玩好吗？哎，想想我们小乌龟是怎么走路的呀？对，我们最大的本领就是爬了，跟着妈妈一起来爬一爬吧！刚刚妈妈发现有的宝宝姿势不太对。应该怎么爬呢？（纠正个别幼儿的姿势，请幼儿尝试总结爬时手脚的注意点）重点指出：爬的时候呀，我们的小手和膝盖都要放在地板上，膝盖要弯曲，头要抬起来，小眼睛要看好。2.边念儿歌边爬：小乌龟，爬爬爬，手膝着地往前爬，抬头看清方向爬。宝宝们，你们要听仔细了，听好妈妈的口令哦！慢慢爬，慢慢爬。快快爬，快快爬，宝宝们，你们可要注意安全哦，不要撞到其他伙伴！三、学习后退爬行并练习1.师：看！我们。

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