教育的“心理其原说”认为教育起源于什么时候 这个问题问的奇怪。心理起源说的代表人物是孟禄，美国教育家孟禄（PaulMonroe，1869～1947）在其所著《教育史教科书》（1914）中，从人类学和心理学观点出发，批判了。
教育心理起源论认为教育起源于什么？ (一）本义教育起源论 本义教育起源论有四种代表性观点：1）生物起源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。2）心理起源论：教育最初起源于原始人类。
义务教育起源于哪国？ 义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，路德颁布了义务教育法。1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6~12岁的子女入学，这是最早的义务教育。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。扩展资料：中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。公益性：所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。统一性：统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。强制性：强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到。
教育学最早起源于什么时候，是由谁提出的？ 在公元前约403—221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作.但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的.英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出.
教育的起源
教育的起源是什么，教育是怎样产生的，这是一个老而弥新的话题了。就目前研究情形看，学者们主要在两个层次上讨论教育的产生。广义教育的产生和狭义教育的产生。
