邓世昌的人物生平 1849年（清道光二十九年）211310月4日（农历八月十八日）5261出生于广4102东番禺县龙导尾乡（今1653广州海珠区）（龙导尾街）。其父邓焕庄，专营茶叶生意，尝于广州及津、沪、汉、香港、秦皇岛等地开设祥发源茶庄，并始建邓氏家祠。因邓焕庄与妻子郭氏饱受世道黑暗和战乱之苦，殷切盼望邓氏家业昌盛，就给他们的独生子起名为邓永昌；然而家业兴旺谈何容易，离不开时势和国运的大环境，故知情达理的邓焕庄又将其子改名为邓世昌，字正卿。1860年（清咸丰十年）11岁邓世昌从小资质聪颖，勤奋好学，在家乡以优异成绩学完小学学业。邓焕庄觉得，无论将来让儿子继承自己的事业，还是从事别的事业，都必须学习洋文，进而学习外国先进科学知识。这在把英语当作“蛮夷之语”的当时来说，是惊世骇俗的。当他携世昌到了上海之后，先让他进了教会学校，师从欧人学习英语、算术。世昌接受新知识能力很强，学业上进步极快，在很短时间内，就能与洋师对话，并能看阅英美原版书籍。洋师对他赞赏有加，十分喜欢这个聪明伶俐的学生。1867年（清同治六年）18岁沈葆桢出任福州马尾船政大臣，同时开办前学堂制造班和后学堂驾驶管轮班。学堂开始招生，生源主要为福建本地资质聪颖、粗通。
人教版抗日战争微型课怎么上？ 一、背景介绍目前，随着中国社会的快速发展，各行各业的人才急剧增多，尤其是在教育行业中。大批的大学毕业生、研究生甚至硕士生都向往走向讲台，而且许许多多的在职教师也都面临着有待于提高业务、晋升职称、进行岗位练兵比武等。于是，如何选拔出好的人才便成为我们急待解决的问题。微型课就是由此应运而生的一种新型讲课方式。二、微型课的特点及作用那么，究竟什么是微型课呢？它是指在短时间内(通常10~15分钟）完成指定的教学任务，讲透讲精所涉及的知识要点，达到即定的教学目标，体现出一个教师的知识水平能力和教学能力。微型课通常呈现出以下几个特点：第一，听课人数少。通常上一堂微型课，并不是在真实的教学环境下进行的。授课人的授课对象并不是学生，而是由几个专家教师所组成的评委团。这对于授课人来说，无论是从心理素质上还是业务水平上，都提出了更高的要求。第二，讲课时间短。微型课讲课时间是平时正常授课时间的三分之一，这就要求授课人在短时间内把握讲课内容的精髓，言简意赅，条理清晰，逻辑明确。第三，讲课内容精。由于时间短，授课人必须将所讲内容进行提炼，讲精讲透重点内容，达到提纲契领的作用。第四，具有典型性。这里的典型性。
有关船政文化的作文 船政之光“文笔插2113天，益壮山景色。搂船横海，弘5261扬史地光辉。这便是4102罗星塔公园的真是写照。苍1653苍鼓山，泱泱闽水。依山傍水的福州马尾是中国船政文化的发祥地和近代海军的摇篮。1866年，闽浙总督左宗棠在福州马尾创办了福建船政，轰轰烈烈地开展了建船厂，造兵舰、办学堂、派学童出洋留学等一系列“富国强兵”活动，培养和造就了一批优秀的中国近代工业技术人才和杰出的海军战士。小心地抚摸着每一个历史足迹，从林则徐虎门硝烟，到中法马江海战，清政府800余水师官兵不幸壮烈殉难，一条条鲜活的生命啊，在这多事之秋英勇牺牲了。他们只有一个目的—保家卫国。他们是时代的英雄，是中国的士兵，更是我们永远不会忘怀的亲人啊！现在，标志着中法马江海战遗址的大石依然伫立在岸边，它的旁边还有一口大炮，那黑乎乎的炮口正对着敌人—凡是一切想进攻中国的，要阻止！一定要阻止！绕过丛林，便看到了一座石像，她面容祥和，目光依旧望着那一汪海峡，当青春的脸上堆满皱纹，青丝变成白发，记忆中的红叶飘飘起又落下，还记得当年的故事吗？她轻叹，叹世间为何不公？叹人生苦短，叹世间儿女情长。是的，无论十年、百年、千年。她都会用她的身躯保护着。
