一年级新生语文老师家长会发言稿 各位家长：大家好。首先感谢你们参加这次家长会。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。（一）针对期中考试，谈几点体会：重视过程，考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。本次试卷考查的内容是非常广泛的，字词，句子、写话，各方面都进行了考核。我认为试卷是比较简单的，试卷所考核的内容全是我们老师课堂上所训练和强调的。但是试卷所反映的学生成绩确实参差不齐的。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。总结起来有这样几个突出问题：1.粗心、不认真现象。比如第二，第四题：2.写话，词汇量少，词语组织力差，脑子里有。
初中数学教研组风采展示及教学研讨活动发言稿，今天我代表xx市实验学校中学数学组发言，感到非常荣幸，对此，首先要感谢和支持我们工作的各级领导，各位同仁，是xx市教研室。
如何创建小学语文高效课堂 教研活动发言稿
小学语文教研组长的发言 新疆教育学院实验小学教导处“小学语文“校本教研”研讨会发言稿“小学语文“校本教研”研讨会发言稿各位尊敬的专家、领导和老师们，早上好！欢迎大家来到实验小学参加我校语文“校本教研”的研讨活动，同时更感谢您能抽出时间来对我校的教研活动给予热情的关注和指导。今天参加活动的有 让我们用热烈的掌声欢迎各位来宾。感谢市小语会给了我校一次向诸位专家、老师学习请教的机会。今天的活动安排已在各位老师进门的时候发放给大家了。我们的活动准时开始。现在请授课老师和孩子们做准备。各位专家、各位老师：大家好！在汇报开始之前，请允许我先来介绍一下我校的校园网站，汇报时，您可以边听边查阅我校的教研信息。2002年，随着新教学楼的竣工，我校的软硬件各个方面都逐步到位了。目前，我校学生用机、教室教学用机、教师办公用机共323台，并达到百兆到桌面。本校校园网站已开办近3年之久，为校领导的行政命令发布、上下级思想交流、教师办公提供了一个稳定、高效的平台。大家现在看到的是我校校园网站的首页。通过导航栏，我们可以清晰的了解我校网站的构成：有学校概况、学校管理、教师天地、学生园地、党团生活、大队部、政策咨询、留言簿和资源库。同时。
《寻找家乡的名人》语文活动课说课稿(网友来稿) 教案教学设计 厦门诗坂中学 陈苑然 我今天说课的课型是语文活动课，活动内容《寻找家乡的名人-地方人物研究活动》。说课的内容包括说教材、说教法、说学法、说程序以及说教学反馈五部分。
急求：初中语文教研组活动记录（全期约15次）、评课记录 （约4次，各年级的都可以）
语文教研活动主持人发言稿 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：欣雅网络科技篇一：语文教2113研活动主持词 语文教研活动5261主持词 尊4102敬的各位领导、老师：1653 大家上午好！很高兴在这金色的十一月我们相聚在xx学校，在这请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。参加这次活动的有，还有我们教研室的语文专家王丽主任。今天，我们连片教研的主题是“习作教学的策略研究”。习作一直以来是语文教学的重点、难点，我们学校在校长的领导下，经教研室各级领导专家的指导，在我们冯主任的带领下，一直致力于习作教学的研究，逐渐探索出一种习作讲评课的教学模式。我们的研究还有许多不成熟的地方，今天就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。这次的教研活动，有以下几个环节：一、由我们学校的刘xx老师执教一节习作讲评课。二、授课老师谈自己的习作教学。三、大家对授课教师进行评课、议课。四、恳请教研室领导对我们进行指导。第一环节：首先请刘xx老师进行课堂展示。第二环节：授课教师反思自己的课堂。刘xx老师是我校的教学骨干，对习作教学的研究付出许多心血。我们请她谈一谈自己习作教学的设计。刘xx发言。第三环节：大家对授课教师进行。
如何创建小学语文高效课堂 教研活动发言稿 我认为所谓高效课堂从字面理解就是高效的完成教学任务，既然高效就一定有高效的方法，提高学生的学习兴趣就是重要的一个方面。因为特殊的学情，特殊的地理位臵，我校学生来自本村或周边两个乡村（文案中国，原创代写各类公文材料），多数父母长年累月外出打工，孩子都由老人看管，学生没有良好行为和学习习惯，少数学生普遍存在厌学的现象，家庭教育缺失甚至影响学生正常学习。因此我主要从提高学生的学习兴趣来谈谈。著名教育家夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。心理学研究表明，兴趣是学习的动力。有了学习的兴趣，就能产生积极的学习情趣，学生的学习才是主动地、积极的、热烈的。反之，学习没有兴趣，学习将成为一种沉重的负担，课堂教学也就缺乏生机，变得机械沉闷。一、做好之者，更要做乐之者《论语》云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。首先要让学习的知识在生活中得到运用，在综合性学习中，要求学生在生活中寻找广告语的错别字、生活中的家乡口头用语，这就将生活与语文真正的结合起来，学生们的兴趣一下子被激发起来，这就是因为将知识真正的与生活结合起来，从而到达学以致用。如何创建小学语文高效课堂 。
