广东省生物和地理的中考题目，急~！ 益阳市2008年普通初中毕业学业考试试卷生 物本试卷包括试题卷和答题卷。试题卷1～4页，答题卷5～8页。本试卷为闭卷考试试卷。共有两道大题，40道小题。考试时量为90分钟，满分100分。考试结束后，考生将试题卷和答题卷全部交回。一、选择题（30小题，共40分。1-20题，每小题1分；21-30题，每小题2分。每小题只有一项符合题目要求。1.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的下DA.按照植物的经济价值 B.按照植物的观赏价值C.按照植物的生活环境 D.按照植物的形态结构2.下列做法对于保护农田生态系统不利的是C①稻田放养蜘蛛 ②剧毒农药治虫 ③多施农家肥料④捕杀毒蛇 ⑤大面积单一种植 ⑥严禁捕捉青蛙A.①③⑤ B.②④⑥ C.②④⑤ D.①③⑥3.在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是AA.线粒体；叶绿体和线粒体 B.叶绿体；线粒体和叶绿体C.线粒体和叶绿体；线粒体 D.叶绿体和线粒体；叶绿体4.今年4月底，安徽阜阳等地发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一。下列哪项表明该病毒属于生物CA.由有机物组成 B.具有细胞。
初一下生物研究性作文200字 .“研究性学习”2113与新课程标准上海近几年在部分5261高中学校进行4102了研究性学习的实践和研究。“1653所谓研究性学习，广义的理解是泛指学生主动探究问题的学习，在目前的实践中，主要是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题。这种学习方式通常要围绕一个需要探究解决的特定问题展开，所以又称之为‘主题研究学习’。2001年秋季，“研究性学习”以课程的形式，正式出现在高中的“综合实践课程”中。但在初中，并没有明确提出这样的概念，而笔者在研读了《全日制义务教育生物课程标准》（实验稿）（以下简称“新课程标准”）后，发现新增加的、稍做变动的许多学生实验和实践活动方面的内容其实就是需要通过“研究性学习”来进行的。新课程标准与原来的大纲相比，课程总目标中的能力目标修订为：“初步具有生物学实验操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。而在具体的目标要求中，知识方面没有太大的变动；能力方面，把要培养的科学素质具体化了。这些教学目标都可以在“研究性学习”中得以实现。教学内容中，根据初中学生基本上处于由形象思维向抽象思维发展的阶段，针对学生的生理和心理特点来安排。
没有解析的就别来捣乱了。试卷越多越好一定要有解析的。少打了一个字 不要网页回答，就算网页有 也请复制或截图……
淀粉在消化道中最终被分解成（ ） A．葡萄糖 B．二氧化碳和水 C．麦芽糖 D．。 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的；其中，糖类、蛋白质和脂肪是大分子的有机物，需要在消化道内在消化酶的参与下被分解成小分子的溶于水的物质后才能被人体吸收．
某同学在做探究茎对水分和无机盐的运输的实验时，进行了如下操作：取一新鲜带叶的丁香 （1）因为茎中的导管与叶脉中的导管是相通的，当观察叶脉的颜色变红色时，说明红色溶液已经由茎中的导管运输到叶脉中的导管，此时可以将纸条取出冲净，刨开，观察．（2）本。
茎木质部的导管能怎么样运输水分和无机盐 水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的？某同学就这个问题进行了如下探究：作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的．制定和实施探究方案：①取一段柳的枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐）的广口瓶中；②观察并记录实验现象．请分析回答下列问题：（1）该同学作出假设的依据是：茎的木质部中有导管，是上下相连通的．（2）该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片的蒸腾作用 来促进水分和无机盐的运输．（3）将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的韧皮部 的干扰．（4）为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置，需要将该同学方案中无色透明的土壤浸出液改为红色土壤浸出液 来做实验．（1）因为茎中的导管与叶脉中的导管是相通的，当观察叶脉的颜色变红色时，说明红色溶液已经由茎中的导管运输到叶脉中的导管，此时可以将枝条取出冲净，刨开，观察．（2）本实验目的是探究茎是通过木质部中的导管输导水分和无机盐的．（3）我们要向培育出大量植株，并且保留植物原来优良特性，一般采用无性繁殖的方法．其中组织培养是繁殖效率最快的，组织培养利用的是植物细胞。
水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的？某同学就这个问题进行了如下探究： （1）该同学探究水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的？作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的．依据是茎的木质部中有导管，而导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．（2）叶是蒸腾作用的主要器官，气孔是蒸腾失水的门户，实验时为加快导管对水分和无机盐的运输，使现象更明显，常采取促进枝条的蒸腾作用的措施，如，保留枝叶、采取光照等．（3）、（4）实验中将柳的枝条下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液．是有效地排除韧皮部中筛管可能带来的干扰．要想更好地观察木质部中导管自下而上对水分和无机盐的输导作用，可将无色透明的土壤浸出液改为有色的红墨水．故答案为：（1）导；（2）气孔、蒸腾；（3）韧皮部；（4）红墨水．
能分泌胆汁的器官是（ ） A．胆囊 B．肝脏 C．胰腺 D．唾液腺 回答此题的关键是要明确各种消化腺的位置和功能．
水稻对于土壤通气不良怎么影响光合作用
某同学对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行如下探究： 作出假设：水分和无机盐是通过茎 （1）导管（2）气孔，蒸腾作用（3）韧皮部（4）有色溶液如硫酸铜溶液
