提供赠汪伦，赠汪伦的诗意，赠汪伦古诗，赠汪伦的意思等. 《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。诗中描绘李白乘舟欲行。
赠汪伦小班教案 教学目标1、会认“赠”等6个生字，会写“舟、乘、汪”三个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。3、懂得珍惜友情。重点、难点理解重点词句的意思，体会诗中的真情实感，珍惜友情。教学准备课件、生字卡教学过程一、导入1、复习古诗，导入新诗。板书课题，教师范写“汪”字，学生书空。齐读课题。『设计意图』：“汪”字作为本课要写的生字，它又在题目中出现，在板书课题时就让学生掌握写法。(课件显示《赠刘景文》)齐读，找出两首古诗题目的共同点。理解“赠”是“送”的意思，理解课题《赠汪伦》即李白写一首诗送给汪伦。『设计意图』：从复习古诗入手，不仅加深对古诗的记忆，还理解“赠”就是“送”的意思，在不知不觉的读中，学生就明白了题目的意思2、激趣。大家都知道李白是我国古代一位了不起的大诗人。那李白为什么要写一首诗送给汪伦呢？他们之间发生了什么动人的故事呢？想知道吗？大家要是把这首诗读得又准确又流利，我就讲个有趣的故事给大家听。二、初读正音，整体感知自由朗读古诗，圈出生字，借助拼音，读通古诗，全班齐读。『设计意图』：充分感知是进一步学习课文的基础，切忌走过场，应给足时间让学生去自主阅读，。
小学赠汪伦教学实录 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及江伦送我情。从一年级上学期拼音教学结束之日起，学生们就在我的牵引下开始了日见其深、日见其广的课外。
教学实录是对课堂内容的完整记录，今天我们就一起来看看古诗赠汪伦的教学实录吧！古诗赠汪伦的教学实录 一、导入、释题。识记生字“赠、伦”，书写生字“汪”。。
《赠汪伦》课堂教学实录 师：中国是一个诗的国度，唐诗是我国文学史上一颗灿烂的明珠。今天，我们就一起来学习一首唐诗。先来猜一猜作者的名字。请听好：他是唐朝人，是一位伟大的诗人，也是故事。
古诗《赠汪伦》课堂教学实录 师：刚才这堂课因为诗歌的情感比较沉重，杜甫的诗的最大特点，有人说是沉郁顿挫，是不是？杜甫他是个忧国忧民的诗人，所以同学们刚才学得也比较凝重，学得非常沉重。。
用“|”划出古诗赠汪伦的节奏 有会的就快点 赠汪伦李白|乘舟|将欲行忽闻|岸上|踏歌声桃花|潭水|深千尺不及|汪伦|送我情
《赠汪伦》课堂实录 一、质疑导读 板书“李白”（旁打？师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人；生：他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江油。
赠汪伦中桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情用了什么手法 类比，以桃花潭之深 比不上汪伦对我的情谊之深 来表达了诗人临别之际的感慨之情
