急求小学科学说课万能稿课本青岛版的。
小学、初中数学优质教学资源哪里找？ 3.小学资源网（https：//www. xj5u.com/Index.html） 里面有各个版本的各个同步知识点和专题知识点的课件 优点：课件非常全，并且很好搜索 缺点：需要买U币才能下载 4.第一。
青岛小学数学说课怎么说啊？我感觉对概念类的教学怎是不知道怎么说 啊，求高人指点 说课是近几年比较流行的一种教研活动，它要求说课者综合教育理论、课程标准、教材内容、学生实际和教学条件等诸多因素，说出自己对教学内容的理解，说出教学过程设计以及相应的设计意图。说课从广义上可以进行如下分类：1、按与课堂教学结合的情况看，说课可分为课前说课、课后说课和无课说课。其中，课前说课和课后说课由于都伴随着课堂教学，所以，教学过程部分可以说的简略一些，甚至可以不说。而无课说课则要把教学过程说清楚。另外，课前说课是主要说设计意图，课后说课不但要说清设计意图，还是对教学目标的实现情况进行自我评价。2、按内容的多少，说课可以分为单元说课（说某一单元、某一章节）、课时说课（说一课时）、片断说课（说教学过程中的某一片断，如导入部分。和微格说课（或说教材，或说教法，或说学法，或说教学程序，在集体备课时经常采用的说课方式。3、按信息的传递方式，说话可以分为单向传递式说课（即一人说，大家听）、双向互传式说课（即一人问一人答，或大家听后评议）、多项交流式说课（即一人提出问题大家说，或由多人问，一人答）。4、按功能，说课可以分为训练式说课、汇报式说课、竞赛式说课、展示式说课、检测式说课。总的来说，。
小学四年级数学上册哪一节适合讲优质课 只要是新授课都可以做优质课上
小学科学教学设计与说课指导的学习随笔 各位领导、老师大家好：我是，今天我出课的内容是青岛版《科学》教科书三年级上册第21课《有趣的浮沉现象》，我的说课将从以下几方面进行。一、教材分析：第四单元《水的。
急求青岛版小学科学说课万能稿？
青岛版小学科学四年级上册《怎样加快溶解》教案 教学目标：1.运用实验探究活动，知道影响溶解的因素。2.培养学生的实验操作、观察与分析能力。3、在操作活动过程中培养学生严谨的科学态度。教学重点：通过实验探究活动，知道影响溶解快慢的因素。教学难点：学会设计三组对比实验，探究影响溶解快慢的因素。教学准备：盐、糖、小石子、墨水、淀粉、油、冰糖、水、玻璃棒、热水、汤勺。教学过程：一、故事导入1.故事导入：《小毛驴过河》的故事。从前森林里有一只小毛驴，它要运一袋盐过河，走到河中间的时候一不小心滑到了，盐泡进到水中，当它上岸后会发生什么事情。从而引导学生提出一个问题：食盐在水里真的消失了吗？2、通过食盐溶解的视频，让学生发现食盐真的在水中消失了。从而引出溶解的概念。如果一种物质，能像盐一样，均匀的分散在水中，就说它在水中溶解了，这种现象叫溶解。3、盐能在水中溶解，那是不是所有的物质都能在水中溶解呢？拿出实验材料，让学生先根据自己的生活经验猜猜。当猜到油和淀粉的时候，有学生出现分歧了。教师趁机说：“那怎样才知道你们的猜想是正确的呢？引出实验。二、活动一：试一试（1）小组实验：分别把少量的盐、糖、小石子、墨水、淀粉和油加到水里，搅拌，观察会。
