阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿 略 试题分析：这是一则给材料作文。有以下特点：第一、形象生动。紫藤萝、牵牛花，都是现实生活中常见的植物，篱笆和枯树也是人们眼中常见的事物。材料用他们形象生动的。
以“借”为话题 自定立意 自选文体 虽未生活在江南水乡，却对莲花情有独钟.因为莲花生长于污泥，绽开于水面，有出污泥而不染的深层涵义.虽对莲花知之不多，却由衷地赞美莲子.因为莲子具有极强的生命力，即使沉睡千年，只要有合适的水分和土壤，它便绽葩吐蕊，.
形容树笔直挺拔的成语有以下： 姿态万千 树影婆娑 葱葱郁郁 婀娜多姿 高大挺拔 蓬勃生长 独木成林 枝繁叶茂 苍翠欲滴 顶天立地 松柏之志 鹤骨松姿 苍翠挺拔 饱经风霜 姿态。
水杉树的特点 ，有什么作用 外形特点：树干基部膨大，枝干挺拔且高大，高度可达35米左右。小枝是下垂生长，嫩枝颜色为绿色，之后会变成淡褐色或褐灰色。枝条表面光滑，树冠呈尖塔形，树皮的颜色多为。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 审题提示：材料中牵牛花能以昂然之姿示人，是靠枯树和篱笆支撑了自己的躯干；篱笆和枯树能成为一道美丽的风景线，是凭借牵牛花的美丽装饰，亦遂增胜。造物主在创造这个多彩的世界时，或是有心，或是无意，每个事物都有自己致命的缺陷，但他总不忘记给每个事物一个“拐杖”，让它能够弥补这一缺陷，甚至使缺陷变成优点。这样，事物之间相互联系 相互依赖，共同构成了这个多彩的世界。也许只有这样 才叫“完整”，也许造物主认为这样才是公平的。可见，从紫藤萝和牵牛花的角度立意，可以谈借助外物的必要性；从篱笆和枯树角度立意，可以写“送人玫瑰，手有余香”。从两者关系角度立意，也可以写优势互补才能够达到共赢。应当注意的是，借不是索取，不是损人利己，不是狐假虎威；而是相得益彰。借助他人的优势，在成就自己的同时，也成就了别人，从而共同构成一道美丽的风景。从这一含义切入，无疑是最佳立意。明白了“借”的内涵后，为进一步打开思路，可由此展开丰富的联想。比如与教材联系，可以联想到《劝学》中的“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也”。与课外阅读联系，可以联想到科学家牛顿的名言：“如果我比笛卡儿。
