中国社会学的发展史是怎样的？ 1、对于1949年以前的中国社会学史的划分，可分为以下阶段： （1）分为输入期（1898-1917）、移植期（1918-1925）、萌发期（1926-1930）、建设期（1931-1949）四个阶段；。
社会学基本理论，每个理论有哪些观点 孔德学术研究他认为人类社会有统一性。人性中的感性是推动社会发展的动力。人性中的才智是推动社会发展的工具。因而理想社会应该是人人都有实证思想，企业家或科学。
「社会学」专业是一门什么样的专业？ 谢邀。作为一名大二的社会学在读，对学科基础有所了解，分支学科还未深入涉及，如之后的观点有所偏颇，敬…
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西方社会学产生与发展的历史大致是怎样的 西方社e79fa5e98193e58685e5aeb931333361306338会学会学产生于十九世纪三十年代。自诞生以来，西方社会学理论又经历了出生—成长—成熟—分化—多元化的发展过程。（一）西方社会学的产生。十九世纪上半叶，是资本主义的上升时期，也是其弊端开始暴露的时期。生产力的发展、带来整个社会的急剧变化，资本主义发展中产物的许多新的社会矛盾、阶级矛盾和社会问题。人们急切寻求一门综合性的社会科学来对这一变化进行科学解释。十九世纪三十年代，法国社会学、哲学家孔德，出于对于资本主义社会的批判和分析，在《实证哲学教程》第四卷中第一次提出了社会学这个新名词以及建立这门新学科的大体设想。社会学，作为一门独立的社会科学是从孔德开始的。（二）西方社会学的发展。自孔德以来，西方社会学理论经历了出生—成长—成熟—分化—多元化的发展过程。一部西方社会学理论史就是它从历史哲学、社会哲学和其他早期社会理论中脱胎出来并且不断完整化、系统化、科学化的进程。全面考察近150 年来西方社会学理论在不同历史时期的基本特征，这一历史过程可分为，一是古典社会理论，即创立与奠基阶段；二是近代社会学理论，即成熟与分化阶段；三是现代社会学理论，即多元化。
中国社会思想史和西方社会思想史的发展历程有什么不同 中国：历来都是讲究集体主义利益，从百家争鸣到儒家发展道路的确立结合易经文化的包容性形成现今的多民族国家，中国的汉族文化中家天下的思想更是巩固了几千年来的文化传统。西方：信奉上帝，人人平等，不分长幼辈分一律平等，在近代结合百家争鸣因素强化了个人主义本质，马克思主义继承了易经文化中集体主义意识，这也是马克思主义在东欧发展中与西方的个人主义格格不入，导致了东欧剧变的根源，苏联解体也是如此，也就是说资本主义与共产主义区别也就等同于中国与西欧的区别。
社会学专业的学生都学些什么课程呢？ 答者背景：华东师大 2012级社会学本科生。学科基础课程：中国社会社会工作概论社会学概论自我成长与生涯…
涂尔干的社会学与韦伯的社会学有什么区别？ 简单来说，两个人从他们各自的视角构建了各自的理论，仁者见仁，智者见智涂尔干坚持“社会现实主义”。他认为社会是客观存在的，不能简单化为个体。任何社会现象的起因都是另一种社会现象，而不是个人的心理现象。社会不是简单的个人集合体。还原论方法不能提供对社会及其现象的理解。只有对整个社会的研究有意义时，才有必要对个人进行研究。涂尔干的实证主义试图构建基于自然科学的社会学知识体系。认为实证主义精神的客观主义原则能够保证社会学的科学性。本文认为，知识的可靠性取决于研究的实证基础和研究所采用的方法。而韦伯则是坚持社会唯名论。他认为社会是不真实的，只是一个名字，而且可以降低到一个单独的个体层次去学习。他指出，并非所有的个人行为都是社会行为，只有演员赋予的具有主观意义的个人行为才是社会行为，是社会学研究的对象。社会过程可以简化为个体之间的互动，这可以解释。因此，社会学研究应该在个人层面上进行。解释社会现象的基本方法是研究人与人之间的相互作用。韦伯的人文主义认为社会现象是由人类行为构成的。社会学应以人的行为为研究对象，解读行为的意义，揭示社会过程的因果关系。自由意志支配行为主体的动机和意图只能通过理解来把握。
