家长如何与孩子一起阅读绘本？ 亲子共读要考虑讲读时间、讲读环境、讲读内容和讲读方式。我把曾经给杂志写的两篇文章搬过来：「睡前故事…
读了数学绘本后的收获怎么写 今天，河南省实验分园大河春天幼儿园来我们学校参观。家长们希望能进入小学课堂体验一年级的小学生活。这次每个班要进40多个孩子，上什么样的课能让这40多个孩子和我们班28个孩子一起来学习呢。我选择了一节数学绘本课，读汉声数学《数是怎样来的》。这本书会让不同的孩子有不同的收获，甚至会让老师也有所思考。这本书先介绍数是怎么来的，数来源于数东西。生产力的发展让人们渐渐需要数清楚一些东西。所以生活中到处都离不开数。原始部落的人认为数自己的牛不吉利，就用一些小石子代替牛来数数。用石子或别的东西代替自己想数的东西，这就是数学上的“配对”。书上用数牛这个故事介绍了数学上“一一对应”的思想。了解了“同样多”“多一些”和“少一些”。我同时为孩子们介绍了数学符号“=”。我们通过玩一个游戏“抢椅子”来体会在游戏中“配对”的重要性。一个孩子说：“如果椅子和人一样多久不用抢了，游戏不好玩。如果椅子比人少就需要抢，我就会感到有点激动。这个游戏就好玩了。最后一部分介绍这些数是怎么命名的。比如：世界上有些地方的语言中“2”就和“耳”或者“眼睛”读音接近。（果然，“耳”和2发音接近，英语的眼睛读音和2和接近。这可能就是因为。
怎样精读一本绘本？
绘本教案我的兔子朋友
幼儿园如何上绘本课？ 我作为家长去幼儿园上过绘本课，说说我准备绘本课的经历吧。首先，根据年龄确定主题。我去幼儿园上家长课堂的时候，孩子们是在幼儿园中班。为此，我确定了关于影子的一个话题。第二，引入。我不知道别人上绘本课是怎么样，但是我个人感觉兴趣对于孩子来说非常重要。所以我从网上下载了一个关于保护动物的手影小视频，通过这个小视频让孩子们看明白，这是用手的影子演绎的一个故事。让孩子们聊聊，问问孩子们，他们有没有关于影子的故事。第三，绘本引入。绘本故事讲述的是《我的小影子》，一本给孩子看的关于影子的有趣绘本。通过观看绘本PPT，来讲绘本故事。因为选择的是科普类绘本，所以我准备了手电等光源，让孩子们在听故事的时候，看到光与影的关系。继而让孩子们联系自己影子的相关体验。来得及的话还会给孩子们讲解一些。其他关于影子的绘本则为延伸，比如《菲利普的影子跑走了》，让孩子们的想象力得以较好激发。第四，儿歌，或游戏。找到影子的儿歌，和孩子们一起学习学习，阳光晴好的话，室外观察一下影子。我当时是带了皮影玩具去幼儿园和孩子们一起玩，并讲故事，然后找了一个关于影子的儿歌。我是8岁男孩和1岁女孩的妈妈，曾经的教书匠。在这里我会记录下我的。
幼儿园要举办一个亲子读书会，你和宝贝准备分享什么绘本故事？ 幼儿园的绘本分享，不需要太复杂，重要的是让孩子参与和亲子互动。所以我会先和孩子商议，让孩子选出自己熟悉和喜欢的，然后再根据幼儿园的安排选出合适的绘本。我们参加幼儿园分享的绘本是《三只小猪》，这是孩子很喜欢的，也很简单。三只小猪建不同的房子，大灰狼来了，只有石头房子最坚固，三兄弟团结协作打败了大灰狼。我们还制作了简单的房子道具，让孩子们有直观的感受。分享的效果很好，大家也都记住了勤劳智慧的老三。所以我觉得绘本的选择不需要多么经典或者有教育意义，孩子喜欢就好。
在小区开个绘本馆需要做哪些工作？前景如何？ 坐标上海浦东，零经验。计划初期投资3万左右，最高可承受投资10~20万。
中班绘本活动《我的幸运一天》 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：精品中小学资料中班绘本活动：我的幸运一天活动目标：1、通过对绘本中的画面及人物情态的阅读e69da5e6ba907a686964616f31333433626563，帮助幼儿理解绘本内容，提高阅读能力。2、通过游戏化阅读，借助表演，感受绘本的风趣。3、增强幼儿的安全意识。活动准备：多媒体课件 活动过程：一、激趣引题。1、教师：大家都知道狐狸吧？谁愿意说一说狐狸是一种怎么样的动物？都知道小猪吧？小猪又是一种怎么样的动物？教师：小猪和狐狸碰到一起会发生什么事情呢？今天我们一起分享绘本《我的幸运一天》。2、看封面，了解“幸运”的意思。讨论：你们知道什么叫“幸运”吗？教师：幸运就是运气非常非常好，很难发生的好事情竟然发生了。今天会是谁的幸运一天？我们来看看吧。二、师生共同阅读1、扉页：事情发生在这座房子里，看看这是谁的家？图1：一天，一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐，他在干什么？（修爪子）他把爪子修得这么锋利想干什么？请你们来猜一猜？图2：突然门外传来了一阵敲门声。“小兔子，你在家吗？图3：狐狸打开门一看，看到了谁？当小猪看见开门的是狐狸，小猪是怎么样的反应呢？（吓到了、害怕、惊呆…）你从哪里看出来。
