常常听到有人说“九泉之下也瞑目”了，“九泉”是指什么？为什么会有这样的说法？ 悟空问答合作邮箱：wendahz@toutiao.com 悟空问答侵权投诉通道：jubao@toutiao.com 京ICP备12025439号-14 京公网安备11000002002030号 网络文化经营许可证 跟帖评论自律。
高三学生该如何有效准备高考英语？（从零基础开始）
“语境”是什么意思？
水调歌头的含义是什么 这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。赏析：本词作于宋神宗熙宁九年的中秋节，当时苏轼正任密州知府。中秋，皓月当空，银光泻地，苏轼想起了分别七年的苏辙。词人举杯望月，心中生起无限遐思“江畔何人初见月，江月何年出照人”张若虚痴情的追问，在苏轼心中回响。不禁触景生情，睹物思人。本词开篇，豪迈的意气，在“把酒问天”中排空直入，似乎潇洒的带走了一些作者的郁愤。“不知天上宫阙、今夕是何年”将天上与人间作对比，突出了他当时“仕”与“隐”的矛盾心理，词人不满现实，企望天上的纯洁。但天上恰如人间，同样不能圆满，同样一种缺陷的美好。苏轼遥望月宫，似与嫦娥共舞，身处瑶池仙境，起舞弄影的飘逸中带着几分酒后的轻狂。随着月光的移动，低照在门窗上，照的屋里的词人难以入眠。无眠的孤清与亲人分离的悲凉只能唯圆月是问。但作者知道人之离合与月之圆却是自右而然。既知此理便“不应有恨”，从而感情转入理智，化悲怨而为旷达。“但愿人长久，千里共蝉娟”表达了作者。
如何有效积累主动词汇？ 很多同学的active vocabulary（主动或者可以可用词汇）远远比passive vocabulary 小。也有很多同学平时…
《阳光灿烂的日子》中的那些隐喻该如何解释？ 1.米兰脚腕上的钥匙有什么含义？记忆中好像出现过2次特写。刚才又重新看了一次 我把钥匙出现的场景截图…
释褐在古代是什么意思，解褐和释褐的区别 释褐涵义：一：脱去平民2113衣服。喻始任官职。5261二：指进士及第授官。区别：“释褐”4102、“解褐”都有“脱去1653布衣，担任官职”义，这是本义。“释褐”也称“解褐”，两者含义大致相同，没有区别。例：东魏武定元年《崔景播墓志铭》：“释褐大尉行参军，寻转司空城局。东魏兴和二年《敬显儁碑》：“公名，字显儁…解褐奉朝请。扩展资料：在汉魏六朝碑刻文献里，“释褐”、“解褐”、“释巾”、“解巾”、“脱巾”等是同义词。据笔者穷尽性调查，其中“释褐”50例，“解褐”39例，“释巾”3例，“解巾”5例，“脱巾”3例。景明二年，解褐明威将军、冗从仆射”。与“释巾”、“解巾”、“脱巾”三词不同的是，“释褐”、“解褐”还有“从某一官职升任他职”的引申义，“释褐”有7例，“解褐”有6例。各举两例：北魏正光五年《元宁墓志》：“君托岁怀经…旨补骑官之任。释褐殿中将军。北周大象元年《封孝琰墓志》：“年十六，辟为主簿…释褐秘书郎中，转太子舍人，典文记。北魏正光元年《刘滋墓志》：“曾祖孑遗，皇始之年，初宦圣魏，解褐入朝，带仗给事。北齐武平二年《裴子诞墓志铭》：“养第四弟子虔道，辟州主簿，解褐开府参军事，年廿。可见，“释褐”和“解褐。
《书》阅读答案 精读第三自然段，这段话记述了一件什么事 1、文章段某句文章作用，间某段或句作用，段某句作用.于种题型我两面答：于第段问题，结构说，落笔点题，点明文章，门见山，总领全文，或起引起文作用；内容说，文作铺垫衬托，面某某内容描写打伏笔.间某段问题，结构起承启、渡作用.段或某句作用总结全文，点明文章主旨，让味穷，并与题目相照应.2、文章表达作者思想情？需要根据文章具体内容答，见歌颂、赞美、热、喜、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡亲、或者厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤、悲痛、遗憾等.般作者情文章字行间看，许写比较含蓄，直抒胸臆.3、概括文章主旨.于种题目，答前定要全文仔细看几遍，用关键词进行答：通…故事，歌颂（赞美）…表达作者…思想情，揭示…深刻道理.我文找，文章每段特别第段或段第句或句，文章富哲理性句往往作者所要表达主题.4、文划线句运用表达式？作用？看种类型题目，我首先要看看句用种表达式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别描写物描写、景物描写带综合性场面描写.物描写细语言描写、作描写、理描写、肖像描写细节描写，描写作用使文章、形象、.抒情运用，能增强文章染力，突文章.文些神故事、民间传说及自界神奇景象描述，作用增加所写内容神秘色彩，。
初中英语完形填空和阅读理解用什么方法做正确率比较高？ ？www.zhihu.com 有没有不同类型英语作文万能模板！？www.zhihu.com 欢迎关注 集才华与幽默于一身的英语老师~ ？ 64 ？ ？ 1 条评论 ？ ？ ？ 喜欢 。
论语前三句“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？“怎么理解更合理？ 是啊，圣人就是圣人，圣人怎么可能把杂乱无章的三句话放在一起呢？虽然我们说论语不是孔子亲自写的，而是孔子的弟子们记录的孔子的话。大凡是把一句话放在一本书的第一段的，那肯定是大有深意的。好玩的国学不妨从自己理解的角度，以凡人之心推测圣人之心，说一说这三句话在孔子思想体系中的提纲挈领的作用。论语开头的三句话是：学而时习之，不亦说乎。有朋自远方来，不亦乐乎。人不知而不愠，不亦君子乎。这句话，用我们今天的现代文来说，就是：你学到的知识和做人的道理，你每天有没有运用到你的实际生活中去；有志同道合的朋友从远方来看望你，不是很高兴的事情吗？别人不理解我但是我不因此而不开心，这难道不是君子吗？孔子这是大有深意啊。要正确理解这三句话在论语中的地位，我们首先要了解下孔子的思想。孔子是儒家学派的创始人，儒家学派思想的核心是仁，仁就是关于人与人之间交往的学问。孔子认为，人与人之间要有爱，所以叫仁者爱人。孔子的爱是有差别的，要先爱自己的父母亲人，再爱朋友，最后再爱社会上的人。所以，儒家的仁学就是人学，就是如何处理人与人之间的关系和如何做人的学问。那么如何做人，那就要提高道德修养，如何提高道德修养，那就要学习。所以。
