人民音乐出版社小学音乐2015全套教案 编辑本段什么叫说课那么，什么叫说课呢？说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。我们在说课实践中认识到，这个定义是不全面的。根据我们的理解，说课既可以是针对具体课题的，也可以是针对一个观点或一个问题的。所以我们认为，说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。说得简单点，说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。编辑本段说课的意义说课有利于提高教研活动的实效以往的教研活动一般都停留在上几节课，再请几个人评评课。上课的老师处在一种完全被动的地位。听课的老师也不一定能理解授课教师的意图。导致了教研实效低下。通过说课，让授课教师说说自己教学的意图，说说自己处理教材的方法和目的，让听课教师更加明白应该怎样去教，为什么要这样教。从而使教研的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效。另外，我们还可以通过对某一专题的说课，统一思想认识，探讨教学方法，提高教学效率。
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山东人民出版社品德与社会五年级上册教案 第一课时 科技发展的足迹教学目标：1、情感态度价值观：培养热爱科技，追求科技，献身社会的精神。2、能力目标：了解人类科技发展的足迹，懂得科技的发展对人类产生过重大的影响。3、知识目标：了解资本主义时代的三次科技革命，懂得科学技术是第一生产力。教学重点：三次科技革命。教学难点：理解科学技术是第一生产力。教学法法：活动教学法、讨论分析法、比较法教学过程：一：创设情境，导入新课老爷爷们议论手机当今世界，科学技术的发展日新月异，科技竞争已成为国际竞争的重要方面，而科技的发展离不开人才，人才的出现靠教育，发展科技、振兴教育，已成为我们这个时代的最强音。今天，我们就一起来学习第三单元第一节。二：学生自学，完成目标1、科技发展的足迹是什么？2、总结三次科技革命的时间、标志、影响。三：师生互动，学习新知1、猜一猜：在人类的最低级阶段—原始社会，有没有科学技术？小结：人类打造出第一件石器工具起，就有了古代科技的萌芽。2、忆一忆：原始社会是一个非常野蛮的时代，那么从什么时候起，人类进入了文明时代？它的标志是什么？它有何影响？3、填一填：近代科技革命 4、说一说：教材第45面的活动建议5、议一议：三次科技革命表明。
人教版五年级上册综合实践教案 人民教育出版社中小学生综合实践活动用书综合学习与实践第9册每课题目如下：1、我的理想，2、我为大家报务，3、漫游“乐器王国”，4、广告工作室，5、行行出状元，6、小成语、大智慧，7、我是小编辑，8、说说桥文化，9、防震避灾，10、“扩”出一片新天地， 新闻 网页 微信 知乎 图片 视频 明医 英文 问问 更多？ 我要提问 问题分类 特色 搜狗指南 问豆商城 。？ 2020SOGOU.COM 京ICP证050897号
五年级上册音乐目录 2 第一课 听听 草原英雄小姐妹 唱唱 再见吧！美好的暑假 练练（无） 8 第2课 听听 丰收的喜悦 认认 三连音 唱唱 拍手，拍手 练练 14 第3课 听听 我的祖国 。
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