一元一次方程一章的总结
数学期末复习讲义 编写人：古 光 复习内容：第4章一元一次方程—概念及解方程 一、知识点复习及例题选讲 1.x=22.a=-43.4.2x-6=0
湘教版七年级数学上册第三章一元一次方程模型的应用 教学反思怎么写 1：必须先明确根据应用题题意列方程是重点，同时也是难点的观点，在教学过程中帮助学生抓住关键，克服难点，正确列方程弄清楚题意，找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系，并列出代数式表示这相等关系的左边和右边.为此，在教学过程中要让学生明确知晓解题步骤，通过例1可以让学生大致了解列出一元一次方程解应用题的方法.2：针对学生在列方程解应用题中可能存在的三个方面的困难，在教学过程中有意识加以解决，特别是学生抓不准相等关系这方面，可以让学生通过表格，图表等形式帮助学生找出相等关系表示成方程.如例1在分析过程中通过表格让学生明了清楚直观解决列方程的难点.3：通过图表对比使学生更直观，理解更深刻，同时，降低了理论教学的难度和分量，提高课堂教学效益（教学手段）.4：在课后习题的安排上适当让学生通过模仿例题的思想方法，加深学生解应用题的能力，这主要由于学生刚刚入门，多进行模仿，习惯以后，再做与例题不一样的习题，可以提高运用知识能力，同时让学生进行一题多解，找出共同点，区别或最佳列法，以开阔学生的思路.
人教版七年级数学第三章的知识点 一元一次方程 定义：只含有一个未知数，且未知数的最高次数是1的整式方程叫做一元一次方程.(1)已知：X+Y=3求代数式的值X-(-Y+2)去括号=X+Y-2当X+Y=3时原式=3-21
一元一次方程章小结？？ 公式：1．列一元一次方程解应用题的一般步骤（1）审题：弄清题意．（2）找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系．（3）设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程．（4）解方程：解所列的方程，求出未知数的值．（5）检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际，检验后写出答案．2.和差倍分问题增长量＝原有量×增长率 现在量＝原有量＋增长量3.等积变形问题常见几何图形的面积、体积、周长计算公式，依据形虽变，但体积不变．①圆柱体的体积公式 V=底面积×高＝S·h②长方体的体积 V＝长×宽×高＝abc4．数字问题一般可设个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c．十位数可表示为10b+a，百位数可表示为100c+10b+a．然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程．5．市场经济问题（1）商品利润＝商品售价－商品成本价（2）商品利润率＝利润/进价×100%（3）商品销售额＝商品销售价×商品销售量（4）商品的销售利润＝（销售价－成本价）×销售量（5）商品打几折出售，就是按原标价的百分之几十出售，如商品打8折出售，即按原标价的80%出售．6．行程问题：。
七年级上册数学第三章一元一次方程知识梳理怎么写 一元一次方程 1．等式：用“=”号连接而成的式子叫等式.2．等式的性质：等式性质1：等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式；等式性质2：等式两边都乘以（或除以）同一个不为零的数，.
第三章 一元一次方程专题复习(教师版)(有解析) 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：q8p8l8y8123第3章一元一次方程专题复习（教师版）一．知识网络结构2．知识要点剖析知识点一.等式与方程1．等式：表示相等关系的式子.等式的基本性质（方程的同解原理）：等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。即：若a=b，则a±c＝b±c；(c为一个数或一个式子)。等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。即：若a=b，则ac=bc，（c0）其它性质：若a=b，b=c，则a=c（传递性）．注意：等式的基本性质是解方程的依据，在使用时要注意式性质成立的条件．2.方程：含有e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333433623831未知数的等式叫方程．方程的解：能使方程左右两边相等的未知数的值.注意：等式、方程含有等号，方程是含有未知数的等式；代数式不含等号；不等式含不等号.知识点二.一元一次方程（1）定义：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1（次），系数不为0的整式方程．（2）一般形式：ax+b=0(其中x是未知数，a，b是已知数，且a≠0).注意：（1）一元一次方程必须满足的3个条件：只含有一个未知数；未知数的次数是1次；整式方程．（2）判断一个数是否是某方程的解：将其。
