六年级语文书草原的批注 《草原》课文分析《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的草原风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依。
要关于亲情的好词好句！ 1、谁言寸草心，报得三春晖。孟郊《游子吟》释义：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？2、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。孔子《孝经》释义：爱自己的父母，必须爱所有的父母，不敢对他人的父母有一点厌恶。3、父母者，人之本也。司马迁《屈原列传》释义：父母给了我们生命，是人的根本。4、父母在，不远游，游必有方。孔子《论语·里仁》释义：父母在世，不出远门，如果要出远门，必须告知自己所去的地方。5、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。孔子门人《孔子家语》释义：树想要静止，风却不停的刮动它的枝叶。6、无父何怙，无母何恃？佚名《小雅·蓼莪》释义：没有了父母的孩子可以去依靠和依赖谁呢？
《三国演义》军师排名，哪些可以排到前十？ 三国鼎立，群雄争霸，人才辈出，谁是十前名军师？第一诸葛亮，第二司马懿，第三荀彧，第四陈宫，第五程昱第六贾诩，第七陆逊，第八周瑜，第九鲁肃第十荀攸
对人真心实意的句子 1、真诚的友谊，友谊更进一步；虚伪的友谊，一部推到千里远。2、真诚的人行为高尚，他们像一缕阳光，温暖人心。相反，缺乏真诚，人与人之间会变的无法沟通。。
朗诵最需要注意是什么？ 朗诵需要注意以下几点：1、要使用标准的普通话朗诵，避免方音和误读。2、要选择适合自己朗诵的作品，别人朗诵效果好的作品或者文学名篇不一定就适合自己朗诵。3、要有真情实感的自然表达，避免拿腔作调，最适合自己的作品是能够引起自己和听众情感共鸣的作品。4、朗诵不是扯着嗓门高喊，朗诵不同内容的作品，一定要先吃透作品的主题、内容、风格，用自己的理解去自然地顺畅地朗读出来。5、针对不同内容的作品，要仔细揣摩他们在语气、语调、语速、重音等细节的处理技巧。6、肢体语言的添加，一定要让情绪带动肢体，就是说，当你的情绪铺垫充分之后，当你的肢体有了一种想动的冲动之后，再动，而不是用动作表达某种情绪。参考资料：朗诵技巧-
陨石文言文翻译@ 陨石[宋]沈括治平元年，常州日禺时，天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南。少时而又震一声，移著西南。又一震而坠，在宜e799bee5baa6e58685e5aeb931333262383031兴民许氏园中。远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息，视地中只有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中，荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺，至今匣藏，游人到则发视。王无咎为之传甚详陨石北宋治平元年，在常州，太阳落山的时候，天空中发出像打雷一样的巨响，原来是一颗大星，几乎像月亮一样，在东南方出现。不一会而又震响了一声，移到西南方去了。又一震响后，星星就落在宜兴县一个姓许的人家的院子里，远处近处的人都看到了，火光明亮照天，许家的篱笆都烧毁了。这时火熄灭了，看地面上有一个像茶杯大小的洞穴，很深。往下看，星星在洞穴里面，发着微弱的光。过了好久，才渐渐暗下来，还热得不能靠近。又过了很长时间，掘开那个洞穴，有三尺多深，才得到一块圆形的石头，还很热，它大小像拳头一样，一头略微尖些，颜色像铁，重量也像铁似的。常洲的太守郑伸得到它，送。
二、三年级的父母，如何在家教孩子写作文？ 二三年级正是小学生作文入门的关键期，对学生来说，写作文无疑是最难的，但也意味着正确的引导可以让孩子受益一生。那么对于作文入门来说，最重要的是让孩子掌握哪些作文技能呢？小徐老师认为无论是作为家长还是老师要从以下几个方面入手引导。一、二年级作文多以“看图写话”的形式出现，家长和老师要引导孩子借助看图说话对图画所画内容进行合理的联想想象，将图画没有涉及的那部分情节合理补充出来，培养交待明白叙事的六要素的能力，安排好人物关系、地点、时间并合理构思补充事件的起因、经过、结果的能力。二年级的小朋友家长首先要重点引导孩子对一幅画面进行主体构思，开头要总写事件主要内容（也可以安排好事件发生的环境—时间、地点等），行文中间写画面所表现的事件的经过，结尾写事件的结果，人物的心情，作者的感想等。其次引导孩子对画面中人物加以描写。适当运用动作、神态、语言、心理等描写将人物写得丰满。如下图所示：二、三年级作文的主体构思和二年级一样引导，但要求更高。主要表现在：1、作文开头的写作技巧和语言润色要加以引导。2、文章的中间行文要巧剪裁，情节切入要高潮迭起。主要引导孩子安排情节从哪里开始下笔写，哪些情节和人物要详写，。
关于西游记的读书笔记，要求有好词好句感谢
作文中如何表达心中的“情感”呢？ 很高兴回答你的问题！记叙文写作，就是要写真事，抒真情！那么，这心中的“情感”该以什么样的方式抒发出来呢？这是我们今天要解决的问题。一【通过景物描写表达情感】王国维在《人间词话》中曾这样说道：“昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。景物承载着作者的情感，作者的情感同样可以寄托于景物。景物描写建议写在结尾，以景结情，抒发情感！二【通过人物描写表达情感】人物的身份、地位、经验、气质等往往决定着人物的言行，而人物的言行往往透露出其性格特点。文章想要抒发某种情感，往往会借助“重要人物”去表达，或动作，或神态，或语言，或心理去详加描写。三【借助故事情节表达情感】曲折的故事情节，往往蕴含着“曲折的情感”。要想将情感表达出来，还需要借助“一波三折，跌宕起伏”的情节。比如《西游记》，作者就是借助跌宕起伏的九九八十一难情节，表达出“师徒四人坚定目标，不畏艰险，勇往直前”之情感。四【直抒胸臆表达情感】开篇直接抒情，结尾卒章显志，也不失为一种方法，虽然直接，但也明了！如朱自清的《背影》，开篇便是：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。抒发了作者对父亲的思念之情！五【通过艺术手法。
如果要写作文赞扬钟南山院士，你会用哪些句子？ 用于作文标题或内容 ？ 好问题 166 ？ 9 条评论 语文李寨主 微信公众号：中高考作文 7，772 人赞同了该回答 谢邀，分享如下： 1.身着白衣，心有锦缎。（林清玄） 。
