如何增强班级凝聚力呢？ 亲和力，公信力固然重要，想知道有些什么具体的方案或措施 亲和力，公信力固然重要，想知道有些什么具体的方案或措施 班级凝聚力是班级文化氛围的深层内核，它是一种吸引力。
校团委工作总结范文 岁月如白驹过隙2113，转眼间，我在校团委工作5261了很长时间4102。在工作中，我们有过失败，1653但我们没有放弃，我们有过心酸，但我们仍在坚持，如果说学生会是一个组织，倒不如说学生会是一个家庭，它给了我们太多太多。我们相信，校团委的每一个干事都会记住自己在校团委的每一天，因为这是属于我们自己的财富，在学生会，你得到的不仅是能力的提升，更是会认识诸多朋友。在这里，我们真心的希望我们的学生会能够越来越辉煌，能够越走越远。学习工作基本就构成了两年的大学生活，每个人都在追求做优秀的学生干部，我也不例外，工作不能辜负责任，学习不能辜负自己。学习的时候或者工作的时候都一心一意地去对待，不浪费每一次付出的时光，效率自然提高了。学习和工作本质上讲是不冲突的。平时工作、生活中一定有压力较大的几天，是如何解压的？平时有什么爱好？压力大的时候，一定是有的。我习惯自我调节，知道自己该如何去认识问题，如何去改正，我会给自己留言，或者记日记，时常去回头看，可以很好的提醒自己。自愈已然成为了一种能力。对未来发展有什么展望？干好常规工作是最重要的，协助好主席团工作，如果有可能，发挥一下办公室的部门特色，安排一些集体。
军训心得体会500字 学军训总结（心得）2113军训让我们洗涤去5261许多的酸甜苦辣，我愿意记得这些军训中的4102生1653活将是我生命中的美好回忆。军训的日子就把自己当部队的军人看待了，在这里有中命令是绝对的服从，在这里有种纪律叫：绝对严明。虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，犹如中国的汉字，横平竖直，坦荡有力，在这里没有个人的魅力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。军训的日子虽苦，却像咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味。我原先认为不行的，它却考验了我并告诉我要坚持到底，胜利终将属于有信念的人。每天的军姿站立，我知觉的时间已不在是时间，纵然两腿发酸却换得一身挺直。每次的坚持到底都会让我超越自己的感受。有过炎炎夏日的直射，却没有像晒黑皮肤一样，晒着我的执著。如果没有这种训练，我都不知道片刻的休息都会成为一种施舍，与平时休闲时间相比，那叫做真正的“奢侈”。军训并不是枯燥无味的，军训时的歌咏比赛、队列评比、内务评比、分列式汇演、安全知识讲座、消防知识讲座、参观和平广场、观看现实教育题材电影等等。都大力的丰富了我们的军训生活。还记得有些同学在歌咏比赛时唱歌卖力到一首歌下来嗓子都哑了，有些同学真的。
班级荣誉感作文 班集体荣誉感的思考[案例及分析]：2003年7月，我怀着“爱心、责任心、细心、耐心、热心”走上了为人师的征程。【豪情满怀的年轻教师多么渴望早早地和学生在一起啊】第一次接手的是五（4）班，第一次和学生见面，我就饱含深情地说：“孩子们，我们能够在一起学习就是一种幸福。我欣赏你们，喜欢你们，更信任你们…”【信任是和学生和谐相处的基础，是培养班集体荣誉感的前提。“从此，我们班级卫生由个人承包，也就是各个人的座位各人负责，公共地段是就近负责原则。比一比谁的座位最干净！希望我们每个人在这新的一学期里都感觉到集体的幸福。【第一句话有点“自扫门前雪”味道，第二句话虽然是总结希望，但是学生却在“自我”意识中迷茫。第二天清晨，我早早地来到教室，映入眼帘的是我期待的一幕：大家都争着笤帚，清扫自己的地盘呢。我满意地回办公室做上课的准备。【“各个人的座位各人负责”起到的“承包”的效用，短暂的热情激发出来了。再次回到班级，我惊呆了：同学们有的读书，有的写写画画，有的打闹，更多的是谈笑风生。也许是我没有布置早读任务，也许班干部还不知道自己的责任，也许大家久别重逢太兴奋了，也许…我的突然“视察”，大家措手不及，。
作文：什么是集体荣誉感 （一）思想的进步集体荣誉感的产生，当然是思想进步的表现.人生活的社会中，工作和生活，都离不开大大小小的集体.人们小的时候，自然不知道什么是集体荣誉感.随着年龄的增长，到了少年时期，人们的集体荣誉感普遍地开始产生了.（二）存在的问题产生了集体荣誉感，也产生了新的问题，其主要的有：如何处理好自己的个人荣誉，与集体荣誉之间的关系；如何处理好大集体与小集体荣誉的关系等等.有些人说：“集体荣誉当然要心力维持，但个人荣誉和集体荣誉同时摆在面前时，我会选择个人荣誉，因为没有个人，怎么能组成集体呢？有些人说：“在集体荣誉面前，就不存在个人荣誉.”有些人说：“大集体太大了，大得看不见，所以谈到集体荣誉感，还是谈小集体的荣誉更实际些.”谈到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活.谈到个人荣誉和集体荣誉，也应搞清楚一个问题.这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零.如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员.如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排。
社会实践个人先进个人事迹怎么写 举个列子吧郝帅，女，1994年9月出生，担任XXXXXXXXXXXX。入校以来，她严格遵守学院xxxxx的各项规章制度，做好模范带头作用。平时她能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。一、思想积极要求上进，不断提高政治素养 该生平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，不断提高自身政治修养。她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。二、认真学习，努力工作 在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。在学习上，她勤学苦练，刻苦钻研专业知识，入校以来都是以综合名次第一的好成绩获得院一等奖学金的奖励。在。
作文《我心中的班集体》，500字以上 每个人心中都有一杆秤，好与坏，是与非，对与错.我认为一个优秀的班级由优秀的学生组成，每一个学生都优秀班级才能优秀.那么怎样是一个优秀的饿学生呢？就像专家说的，成绩好不一定优秀，要品学兼优，在学校尊敬师长，在家孝敬父母，对此我认为可以概括为如下四点：一、以集体主义精神凝聚人.前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“集体”是一种“精神共同体”〔1〕.它不是人员的简单组合，而是相互间的融合，在此基础上形成的不可分割的整体，好比是“由成千上万条溪流汇合成的江河”〔2〕.这就是说，集体不是一般群体；集体一旦形成，具有比各个成员相加更大的力量.那么，作为一个班集体，能够把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合成一个有机整体，并且产生强大的合力，靠的是什么呢？靠的是集体主义精神.集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦.当然，集体主义精神并不是固有的，也不是虚无的，它需要培养并且也是可以培养的.关键在于有效地进行集体主义思想教育，培养学生的集体意识和集体荣誉感.要让每一个学生都懂得什么是集体，懂得个人与集体的关系，正确认识自己在集体中的位置和作用，认清自己对集体的责任和。
数学考试不及格反思和总结 检讨书1：今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.我对于我这次犯的错误感到很惭愧，。
养成教育心得体会 叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。学生养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。我们只有抓好养成教育，才能促进学生终生发展。针对我班学生特点，以培养学生良好的行为规范和自理能力为理念，对学生进行学习及习惯养成等方面的教育，我是这样做的。第一、以身示范，表率在先。在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，是学生面前自己的一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为。我作为一名班主任，要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我经常和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；在卫生习惯的教育上，开始我班学生卫生习惯差，教室里随处可见的垃圾，他们却视而不见，前几次老师严厉地批评、惩罚也只能改变一天两天，时间一长又会重犯，后来我在每次一进教室发现地面上有垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾桶里，刘航刚是我班的问题学生，他经常满地是纸花，地面总是脏兮兮的，我看到这种情景，就主动帮他收拾，久而久之学生就做到了不用老师提醒自觉帮助他，保持教室的卫生，教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师。
班级荣誉感和凝聚力作文1000字 苏霍姆林斯基说2113过：\"集体是教育5261的工具。班级的向心力的形成就是一股强大的无形4102力量，会对每一个学生的1653个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。首先，开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参与竞争，提高学生思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。一般来说，现在最能调动学生们情感的就是大的体育竞赛活动，那就是校运会了，我班缺乏体育人才，拿不到名次是我意料中的事情，但是因为这样而对校运会马马虎虎，那一个班级就会显的松散凌乱、毫无生机。于是我要求学生本着锻炼、超越自我的精神，充分挖掘班级每一成员的潜力，调动全班的积极因素，组成了\"竞赛组\"\"后勤服务组\"\"宣传摄影组\"，提出尽力取得好成绩，但一定要取得精神文明奖的目标。在进行报名工作时，和学生聚在一起商量如何能让几个体育成绩稍好的学生通过合理的报名为班级取得最好的成绩，如何在\"矮子里面拔高个\"动员大家都积极参与，最后连最令学生头痛的女子1500米，男子3000米的长跑也全部名额报满，其中有。
