《笠翁对韵》适合孩子进行传统文化启蒙吗？ 昨日，发了一个动态，说三年级的女儿在17分钟的时间里，用绘图的方式背完了《笠翁对韵》的一个章节，一时间，很多朋友点赞并且留言。有的朋友说“看了你女儿的图画，我都快可以背了，这种学习方法真不错”。有的朋友说“这方法真管用”。有的朋友说“我明天让我儿试试”。也有的朋友直接私聊，问我是怎么做到的，他也想培养她女儿背书的兴趣。看到朋友们的点赞和留言，我自是开心。其一，作为一个妈妈，同时身兼高中语文老师的我，不要说在17分钟内背下这篇我之前都没有学过的文章，光光是字词意的疏通，就得花上好长一段时间，而女儿却在完全没有背诵负担的情况下，用短短的十多分钟时间便愉快地完成了。其二，有如此多的朋友分享我的喜悦，关注着我的动态，充满着正能量的点赞，给了我继续成长的动力；其三，如今的家长老师，他们不但愿意积极自我成长，更愿意陪伴孩子慢慢长大，所以他们会尝试新的学习方法，从而帮助孩子或者学生轻松愉快的学习。但是一段私聊，引发了我的一点小小思考。私聊是从一段语音开始的（经得主人公同意，我把这段内容发出来，同时隐去主人公姓名）。大概就是几天前他看到我也发过一个类似的动态，说我女儿在5分钟，通过画画把一片科普文背下来了。
《笠翁对韵》和《声律启蒙》先读哪本？孩子必须背会吗？ 谢邀。《笠翁对韵》和《声律启蒙》这两本书很多出版社都是合在一起销售的。我通过阅读觉得这两本书的词语难易程度差不多，对于场景环境的描述也都很优美婉转。但还是有区别。《声律启蒙》每韵3段，《笠翁对韵》没那么整齐，每韵2-4段。从音韵的角度来讲，《声律启蒙》要高于《笠翁对韵》，从内容角度上说，也比《笠翁对韵》更适合孩子。我自己收藏了两个版本的《声律启蒙》。一个是吴冠中插图珍藏版，另一个是联合独创出品的，这两个版本的插图都很精良优美，尤其是吴冠中插图版。阅读时还可以培养孩子对美的认知。带领孩子阅读的时候，想要达到理解，就需要孩子有一定的年龄基础，大约在6岁以上，并且有一些文学底蕴和想象力。这两本书里涉及的内容真的很丰富，天文、地理、历史典故、飞鸟走兽…所以，比较建议每天一个小章节，带孩子“溜着读”，可以先读《声律启蒙》。两本书掺插着来阅读也没问题的。我读这两本其实就是想给孩子一个早期的格律诗的韵律启蒙，至于她去理解对仗、句法，理解书中的典故，需要不断地丰富知识储备。所谓书读百遍其义自见，而且孩子在每天反复阅读的时候，会无意识地记忆下他熟悉的东西，“背诵”根本不需要刻意为之，我也很讨厌所谓的国学里的。
二年级小学生每天让背诵《笠翁对韵》，是对孩子精神的一种摧残吗？ 分享赵照的单曲《声律启蒙》：http：// music.163.com/song/3165 4492/？userid=120791833(来自@网易云音乐) 综上，想让孩子学习，最好选对方法，尤其是别怕工夫慢。虽然工夫慢。
小孩读《三字经》好还是读《笠翁对韵》好？ 过去，小孩子上学叫“启蒙”，应该是启迪蒙昧的意思。为孩子选择的教材叫“正蒙”之典。最常用的，也就是我们熟知的【三字经】【百家姓】【千字文】…了。这些教材，应该说“各有特色、各有侧重”。比如：【百家姓】主要功能是教孩子认识一些常用字，兼了解一些姓氏方面的浅近知识，为孩童了解社会，开一扇窗。【三字经】则用浅白的韵文阐述了简单的历史、自然、常识、道德…。是一部孩童的“小”。真的读懂三字经（而不是泛泛地背诵），那可是：廿四史，全在兹。载治乱，知兴衰了…。【千字文】则是一个强大的“识字”课本，文内一千多字无一重复。是孩子们写“大字”必临的范本。同时，该文也用孩子们能够接受的语言，讲述了一些浅显的道理，对孩子们进行自然科学、传统道德，甚致“哲学”方面的启蒙。如：寒来暑往、秋收冬藏，闰余成岁、律吕调阳…祸因恶积、福缘善庆…女慕贞洁、男效才良…性静情逸、心动神疲，守真志满、逐物意移…。比之三字经，自然又深了“一个学年”。说到【笠翁对韵】必须提到孩子们读书、写字之外的另一课业，就是【对课】这是吟诗、作对的基础训练，是师生间互动的教学模式。一般是由先生出句，从一个字开始。比如：先生说“春”，学生该对。
《笠翁对韵》小学生需要背吗？有何好处？ 可以背，背书还需要说好处吗？
6岁孩子背《笠翁对韵》有意义吗？ 如果只是死记硬背，完全没有意义。《笠翁对韵》近年来被越来越多家长作为了孩子的枕边书，来进行朗诵和阅读习惯的引导。诚然，这是一个不错的选择，如果方法得当，也确实有助于孩子阅读习惯的培养。可是，有那么一部分孩子却仅仅是“背得很流畅”而已，其中的意境、声韵、含义等等，完全一头雾水。更有一些家长，是以“孩子会背”来作为炫耀的资本。像这样的背书，真的是聊胜于无。当然，小学阶段的国学经典朗读和背诵是必不可少的，一来考试内容中会有所涉及，二来也是让孩子在养成阅读习惯的同时，也能对传统文化的精髓有所了解。所以，家长需要和孩子一起学习，教会孩子取其精华，去其糟粕。
