如何指导小学生写好日记
如何指导小学生写日记，进入初等教育阶段，孩子慢慢有了很多吸取知识养分的渠道，如互联网、工具书、课堂内外等等。不过，只有加强引导，适当点拨，才能培养孩子的学习。
怎样指导小学生写日记 一、培养学生兴趣，激发写日记的欲望。兴趣是最好的老师，是入门的第一步。培养兴趣，指导学生写日记，并在写作中提高能力和发展智力。为了培养兴趣，首先，向学生说明写日记好处和重要性。让学生知道许多中外名人都有写日记的习惯。鲁迅先生的日记印成书有厚厚的几本，直到他逝世前的一天他还写日记。他的日记给人们以深刻的启迪和教益。雷锋同志的日记已成了全国人民报宝贵的精神财富。我还告诉学生坚持写日记，把日常生活中有意义的事写下来，不但能培养自己的观察能力，提高写作水平，而且还能提高自己的思想认识水平。进而又对学生说明，写日记并不难，不受条条框框的束缚，你想什么就写什么，没有固定的格式，放开胆子尽管写你自己看到的、听到的、想到的一个人或一件事。俗话说：“常说口里顺，常写手不笨。只要坚持写，常练笔，就会渐渐地下笔如有神。学生明确了写日记的意义，又认识到不难写，纷纷向老师表示自己的决心，并人人准备好写日记的本子，开始写了起来，并形成写日记的好习惯。二、先模仿后创新，读写结合。仿是儿童的天性，教学生模仿课文来写日记，是一个好办法。例如，教《初冬》后，要求学生模仿由远到近的顺序写一段“春天家门口”的景色。。
如何指导小学生写好观察日记 一．激发学生写观察日记的兴趣众所周知，“兴趣是最好的老师。为了激发学生写好观察日记，我常奔跑于各新华书店、图书馆，然后挑选适合学生的文章、书刊推荐给他们读。也常。
如何指导小学生写作文 多写日记，多看文章，多思考，多写作文。
怎样指导小学生写好日记 作文需要早起步。对低年级学生来说，日记不失为一种有效的训练形式。。低年级学生日记指导（作者：刘寿华）http：//www.pupiledu.com/view/200608/20060818/50368.htm
如何指导小学生写作文 第一步：作文成绩看字迹，得分要素是第一第二步：考试作文五六段，最好首尾两行半第三步：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女第四步：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点第五步：篇幅争取要写满，多写一点是一点
