方正为人，勤慎治学的详细解读是什么？ “方正为人，勤慎治学”是国际著名数学大师、教育家、我院名誉院长陈省身先生生前给我校撰题的校训。校训是一所学校的灵魂和特质的体现，是长期办学过程中形成的特色和精华。
老师的职责是什么？如何做一名合格的人民教师？ 这个问题问得好，教师是社会精神的传播人和创造人，我个认为：教师的职责有三大方面：一是教书育人；二是传播正能量，特别是社会主义核心价值观；三是维护教师职业形象，坚持操守。如何做个好老师：一要有爱心，精业务；二要为师为范，谦谦君子；三要勤学苦研，敢为天下先。
关于描写艺术的名言警句有哪些？ 1、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。海顿2、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬向左转|向右转3、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。门德尔松4、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。马可5、要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。舒曼6、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。马克思7、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。卢梭8、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。苏霍姆林斯基9、音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人。苏霍姆林斯基10、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。柏拉图。tgo？
比较杜威和陶行知的教育思想的异同
导语：道德就是讲人们“应该”怎样和“不应该”怎样的问题。道德的三大领域是家庭美德、社会公德还有职业道德，下面由小编为您整理出的有关职业道德的名言警句内容，一起来。
苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育思想对现代学校教育教学的启示 苏霍姆林斯基“和谐教育思想”对高等教育的启示 苏霍姆林斯基“全面和谐发展”教育思想在继承前人教育成果的基础上，紧密结合现代生产与社会实践的需要，强调实现个性全面。
请阐明马卡连柯、赞科夫、苏霍姆林斯基的思想继承关系？ 马卡连柯是乌克兰伟大的教育家，苏霍姆林斯基在自己的著作中多次提到他，并称他为自己的精神导师。但是即使如此，苏霍姆林斯基也对马卡连柯的教育思想提出了不同的看法。“吾爱吾师，吾更爱真理。这种实事求是、不迷信权威的品格，就是真正知识分子的品格。
