人教版八年级生物下教案 人的性别遗传 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：刘小红7.2.4人的性别遗传教学目标【知识与能力】1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。2.描述男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体类型。3.阐明生男生女机会均等的原因。【过程与方法】尝试进行模拟实验，理解生男生女的机会均等。【情感态度价值抄观】科学地看待生男生女知的问题，树立男女平等的意识。教学重难点【教学重点】说明人的性别差异是由性染色体决定的。【教学难点】通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。课前准备课件、围棋子、纸盒等。教学过程情境导入课前制作封建迷信故事“拜佛求子”引入。讲授新课一、男女染色体的差别1.教师引导学生观察男、女成对染色体排序图并找出不同，然后教师介绍染色体的发现过程。给出两个名词—性染色体和常染色体。引导学生说出男女性染色体区别。二、生男生女机会均等1.生男生女的机会如何呢？自己动手道试一试，引出模拟实验。指导学生完成实验，并依据实验结果讲解相关问题。学生自己动手完成模拟实验并记录、汇报实验结果。2.在知道了男性产生两种类型的生殖细胞，女性只能产生一种生殖细胞，得出生男生女机会均等的结果后，再。
通过模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验，说明生男生女是由女方决定． （判断对错）。 ×
除了用围棋子，还能用哪些材料可模拟生男生女的机会均等的材料与方法
生男生女机会均等，其原因是？求学霸解答！ 在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离．女性则只产生一种含X染色体的卵细胞，男性产生两种类型的精子-含X染色体的精子和含Y染色体的精子．。
某班同学用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装 男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的．因此，白球模拟的生殖细胞是含有Y。
某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来“探究生男生女的概率”问题，实验步骤如下：（1）甲桶中装入60个黄球， （1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的．因此用白球与黄球模拟男性的精子，黄球表示X染色体的精子，白球表示含Y染色体的精子．（2）分别从甲乙两捅中随机抓取一个球，组合在一起，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．每完成1次组合后，需要将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀．否则就会使实验失去逼真性．（3）为了使实验更准确可靠，排除由于偶然性引起的误差，增加实验材料达的数量或重复次数，求和（计算平均值）．（4）处理数据，分析结果，得出的结论：由表中的数据得到：A：B=1：1，说明生男生女取决于父亲的精子类型，机会是均等的．故答案为：（1）精子；（2）B；（3）求和（计算平均值）；（4）父亲的精子类型；均等的．
某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题．探究的方法是：用不透明的袋子装围棋子，甲袋中
